3.Тема,мотив. Любовь между дамой и рыцарем дамы совершить подвиг "достать перчатку, которая лежала между хищниками.
4.Идея,смысл. Автор показывает, что нельзя рисковать жизнью человека ради какой-то мелочи.
5.Композиция
1).Вступление: Появление степного льва. Появление тигра.
2).Завязка: Падение перчатки.
3).Развитие действия Кунигунды.
4).Кульминация: И рыцарь с балкона в минуту бежит И дерзко в круг он вступает
5).Спад действия: Но вот он перчатку приносит назад, Отовсюду хвала вылетает...
6).развязка: -Недального счастья заклад- С рукой девицы героя встречает.
7).заключение: Но досадой жестокой пылая в огне, Перчатку в лицо он её кинул: "Благодарности вашей не надобно мне!" И гордую тотчас покинул.
6. Лирический герой.
Дама Кунигунда и рыцарь.
7.Настроение.
Напряжённое, серьёзное. В конце гордость за поступок рыцаря.
8.Изобразительно-выразительные средства.
Метафора: И тигр суровый С диким прыжком Взлетел опасный... глаз кровавых не сводит... И дерзко в круг он вступает... И смелой рукой подымает... Отовсюду хвала вылетает... И нежный пылающий взгляд... С рукой девицы героя встречает... Но досадой жестокой пылая в огне...
Музыкальность тона строк создают глаголы трезвонить и трубить,которые озвучивают происходящие события.Пушкин отожествляет молву с колоколом и трубой.В колокола звонили ,если случалась беда или для собирая народ,для важного события.Трезвонить -это звонить во все колокола,знак тревоги или распускать слухи,что и делала молва. Трубить -это подавать сигнал,оповещать о победе или разносить слухи. Олицетворяя молву с многоголосой толпой,Пушкин использует звуковую экспрессию,когда в первом случае звучит сигнал опасности ,а во втором -сигнал победы. Автор музыкально передал настроение тревоги и радости,одушевив молву через звуковые глаголы.
О великой отечественной войне 1941-1945 годов написано немало книг. война 1812 года — в романе л. н. толстого «война и мир», первая мировая и гражданская война — в романе м. шолохова «тихий дон». для двух этих авторов характерен своеобразный подход к теме «человек на войне». обычно тема «человек на войне» подразумевает именно великую отечественную войну. одно из первых произведений о второй мировой войне, приходящее на ум, — поэма «василий теркин» а. т. твардовского. герой поэмы — простой солдат. его образ — это воплощение всех солдат, всех их качеств и свойств характера. поэма представляет собой ряд зарисовок: теркин в бою, теркин в рукопашной схватке с солдатом, теркин в госпитале, теркин на отдыхе. все это складывается в единую картину фронтового быта. теркин, будучи «простым парнем», тем не менее, совершает подвиги, но не ради славы и почестей, а ради исполнения своего долга. наделяя теркина многими располагающими к себе чертами национального характера, твардовский подчеркивает, что этот человек — лишь отражение народа. не теркин совершает подвиги, а весь народ. если твардовский разворачивает перед нами широкую картину войны, то юрий бондарев, например, в своих повестях («батальоны просят огня», «последние залпы») ограничивается описанием одного боя и короткого промежутка времени. при этом бой сам по себе не имеет особого значения — это лишь один из неисчислимых боев за очередной населенный пункт. об этом сказал все тот же твардовский: пусть тот бой не упомянут в списке славы золотой. день придет — еще повстанут люди в памяти живой. неважно, идет ли бой местного или общего значения. важно, как себя в нем проявит человек. об этом и пишет юрий бондарев. его герои — это молодые люди, почти мальчики, попавшие на фронт прямо со школьной скамьи или из студенческой аудитории. но война делает человека взрослее, сразу старит его. неестественно быть столь юным и иметь такие полномочия: распоряжаться не только действиями, но и судьбами людей, их жизнью и смертью. бондарев и сам говорил о том, что человек на войне оказывается в положении неестественном, поскольку сама война — неестественный способ разрешения конфликтов. но, тем не менее, будучи поставлены в такие условия, герои бондарева проявляют лучшие человеческие качества: благородство, смелость, решительность, честность, стойкость. поэтому мы испытываем жалость, когда герой «последних залпов» новиков умирает, только что обретя любовь, почувствовав жизнь. но писатель как раз и стремится утвердить мысль, что такими жертвами оплачивается победа. многие положили свои жизни на то, чтобы день победы все же наступил. а есть писатели, у которых совсем иной подход к теме войны. например, у валентина распутина. в повести «живи и помни» именно война движет развитие сюжета. но она как будто проходит стороной, лишь косвенно влияя на судьбы героев. в повести «живи и помни» мы не встретим описания боев, как у твардовского или бондарева. здесь затрагивается иная тем^ — тема предательства. действительно, дезертиры существовали в великую отечественную войну, как и в любую другую, и нельзя закрывать на это глаза. андрей гуськов самовольно уходит с фронта, тем самым навсегда отделяя себя от людей, ведь он предал свой народ, свою родину. да, он остается жить, но жизнь его куплена слишком дорогой ценой: он уже никогда не сможет открыто, с высоко поднятой головой войти в дом своих родителей. он отрезал для себя этот путь. более того, он отрезал его для своей жены настены. она не может радоваться дню победы с другими жителями атамановки, ведь ее муж — не герой, не честный солдат, а дезертир. вот что гложет иастену и подсказывает ей последний выход — броситься в ангару. женщина на войне — это еще более неестественно, чем мужчина. женщина должна быть матерью, женой, но никак не солдатом. но, к сожалению, многим женщинам в великую отечественную войну приходилось надевать военную форму и идти в бой наравне с мужчинами. об этом говорится в повести бориса васильева «а зори здесь » пять девушек, которым надо было бы учиться в институте, флиртовать, нянчить детей, оказываются лицом к лицу с врагом. все пятеро погибают, ие все пятеро геройски, но, тем не менее, то, что они совершили все вместе, — подвиг. они погибли, положив свои юные жизни на то, чтобы еще чуть-чуть приблизить победу. должна ли быть женщина на войне? вероятно, да, ведь если женщина чувствует, что обязана защищать свой дом от врага наравне с мужчинами, то было бы неправильным ей препятствовать. такие жертвы жестоки, но необходимы. в конце концов не только женщина на войне — неестественное явление. неестественен вообще человек на войне. у всех авторов, затрагивавших тему «человек на войне», есть общая черта: они стремятся изобразить не подвиги отдельных людей, а всенародный подвиг. не героизм отдельного человека восторгает их, а героизм всех людей, вставших на защиту родины.
1.Автор. И.В.Шиллер"Перчатка"(перевод М.Ю. Лермонтов)
2.Род,жанр. ,но сам И.Ф. Шиллер назвал рассказом.
3.Тема,мотив. Любовь между дамой и рыцарем дамы совершить подвиг "достать перчатку, которая лежала между хищниками.
4.Идея,смысл. Автор показывает, что нельзя рисковать жизнью человека ради какой-то мелочи.
5.Композиция
1).Вступление: Появление степного льва. Появление тигра.
2).Завязка: Падение перчатки.
3).Развитие действия Кунигунды.
4).Кульминация: И рыцарь с балкона в минуту бежит И дерзко в круг он вступает
5).Спад действия: Но вот он перчатку приносит назад, Отовсюду хвала вылетает...
6).развязка: -Недального счастья заклад- С рукой девицы героя встречает.
7).заключение: Но досадой жестокой пылая в огне, Перчатку в лицо он её кинул: "Благодарности вашей не надобно мне!" И гордую тотчас покинул.
6. Лирический герой.
Дама Кунигунда и рыцарь.
7.Настроение.
Напряжённое, серьёзное. В конце гордость за поступок рыцаря.
8.Изобразительно-выразительные средства.
Метафора: И тигр суровый С диким прыжком Взлетел опасный... глаз кровавых не сводит... И дерзко в круг он вступает... И смелой рукой подымает... Отовсюду хвала вылетает... И нежный пылающий взгляд... С рукой девицы героя встречает... Но досадой жестокой пылая в огне...