И. А. Бунин – прозаик первой половины ХХ века, мастер короткого рассказа. В своих небольших по объему прозаических произведениях Иван Бунин поднимает различные проблемы: долга и совести, нравственного подвига, справедливости. Писатель, не используя назидательные концовки, дидактические наставления, пишет о самом важном для человека, воспитывая чувство ответственности. Небольшой бунинский рассказ «Лапти» располагается на двух страницах, но сколько вынесет из него вдумчивый читатель! Сюжет рассказа прост: в ненастную погоду в одном из отдаленных хуторов тяжело болеет барский мальчик и в бреду просит дать ему красные лапти. Для ребенка красные лапти становятся той мечтой, тем рубежом, достигнув который, он может либо выжить, либо умереть. Никто не может в такую пургу достать мальчику желаемое. Мастер художественного слова – И. А. Бунин передает состояние природы следующими синонимами: «непроглядная вьюга» ; «такая страсть» ; «белое, куда-то бешено несущееся степное море, бездна снежного урагана и мрака» . Нефед отправляется в путь, никого не спрашивая, так как «душа желает» , а противиться желанию души ребенка герой не в силах, и никакое ненастье его не пугает. Нефед не вернется, но на следующий день его найдут у дороги новосельские мужики, и именно это им жизнь. Финал бунинского рассказа открытый: читателю остается неизвестно, выздоровел ли мальчик ли его Нефед, так как «за пазухой Нефеда лежали новенькие ребячьи лапти и пузырек с фуксином» . Такая концовка рассказа представляет читателю возможность еще раз задуматься о поступке Нефеда, хотя мы знаем, что жертва Нефеда не напрасна: герой уже новосельских мужиков. Нефед погиб, не получив никакой благодарности за свой труд, но в этом нравственность его поступка: пойти, не требуя благодарности, почестей, славы. Гуманистическая направленность бунинского рассказа очевидна: Нефед, не задумываясь, решает выполнить волю тяжело больного мальчика, и для него нет ничего важнее «души ребенка» . Именно человеческая душа становится высшей нравственной ценностью. Нефед совершил поступок, не считая его подвигом, но нравственная сила сделанного героем очевидна. Рассказ учит читателя совершать настоящие нравственные деяния.
1. "И буду я искать-найдется ль уголок, Где честный человек свободно жить бы мог!" Эти слова в финальной сцене произносит главный герой пьесы : а) Расина б) Мольера в)Шиллера г)Шекспира
ответ: б) Мольера ("Мизантроп", слова Альцеста).
2. 2.Действия этого произведения в соответствии с канонами классицизма продолжается одни сутки А )"Мещанин во дворянстве" Б)"старик и море" в)"Белые ночи" г)"После Бала"
ответ: А) "Мещанин во дворянстве" ((действие произведения ограничено одними сутками).
3."Эта маленькая вещица нарочно при для игры ,у нее чудный трон ,и тем не менее вы не можете заставить ее говорить.Что ж вы думаете ,со мной это легче,чем с флейтой ?Объявите меня каким угодно инструментом ,вы можете расстроить меня ,но играть на мне нельзя".Какой шекспировский герой произносит эти слова? А)Офелия Б)Гамлет В)Лаэрт г)Горация
Едва увидели мачеха и её дочка яблоки,вдвоём набросились на падчеридцу.Где,мол,она яблоки нашла? -На лесной полянке,-отвечала девушка. Тут уж не выдержали они,накинули шубейки и побежали в лес разыскивать ту волшебную полянку.В самой чаще увидели огонёк и припустили туда. -Зачем пришли?-наступил Январь. -Хотим цветов,ягод и яблочек румяных!Да побыстрей!А то больно холодно здесь!-закричала дочка. -Всего сразу никто ещё не получал,-сказал Январь. -Не перечь нам,старик!-грубо прикрикнула на него мачеха.-Не то худо тебе будет! Ничего не ответил Январь.Ударил он посохом о землю,и такая метель закружила,так завъюжило,что сразу скрылось всё из глаз.Не стало ни братьев-месяцев,ни костра.Заметелась злая маче ха и её дочь,никак не найдут дороги домой.Так и замёрзли в лесу. А падчерица,добрая девушка,стала жить одна.Вскоре и жених у неё появился.Весной свадьбу справили и стали жить да поживать в любви и согласии.Каждый месяц они поклонами да приветами встречали,будто старого знакомого. Всё!
