М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
aishaolzhas
aishaolzhas
07.03.2021 00:17 •  Литература

На сколько частей можно разделить стихотворение жуковского "море". и охарактеризовать каждую часть.

👇
Ответ:
katyar980
katyar980
07.03.2021
  В 1-й части рисуется прекрасная картина «лазурного моря», спокойного и безмолвного. Но «чистота» и ясность присуща морской душе «в присутствии чистом» «далекого светлого неба»:

Ты чисто в присутствии чистом его:
Ты льешься его светозарной лазурью,
Вечерним и утренним светом горишь.
Ласкаешь его облака золотые '
И радостно блещешь звездами его.

Именно «светозарная лазурь» неба придает морю удивительные краски. Небо здесь не просто воздушная стихия, простирающаяся над морской бездной. Это символ — выражение мира иного, божественного, чистого и прекрасного. Наделенный улавливать даже самые незаметные оттенки, лирический герой стихотворения, размышляя о море, догадывается, что в нем скрыта какая-то тайна, которую он пытается постичь:

Безмолвное море, лазурное море,
Открой мне глубокую тайну твою:
Что движет твое необъятное лоно?
Чем дышит твоя напряженная грудь?
Иль тянет тебя из земныя неволи 
Далекое, светлое небо к себе?..

2-я часть стихотворения приоткрывает завесу над этой тайной. Мы видим душу моря, раскрывающуюся во время бури. Оказывается, когда пропадает свет неба и сгущается мгла, море, погруженное во тьму, начинает рваться, биться, око исполнено тревоги и испуга:

Когда же сбираются темные тучи,
Чтоб ясное небо отнять у тебя —
Ты бьешься, ты воешь, ты волны подъемлешь,
Ты рвешь и терзаешь враждебную мглу...

Жуковский с удивительным мастерством рисует картину бури. Кажется, что слышишь рокот набегающих волн. И все же это не просто картина разбушевавшейся стихии. Перед нами раскрывается глубоко спрятанная тайна души моря. Оказывается, как и все земное, море находится в неволе, которую оно не в силах преодолеть: «иль тянет тебя из земныя неволи». Это очень важная для Жуковского мысль.

Для поэта-романтика, верящего в «очарованное Там», то есть иной мир, в котором все прекрасно, совершенно и гармонично, земля всегда представлялась миром страданий, скорби и печали, где нет места совершенству. «Ах! Не с нами обитает / Гений чистой красоты», — писал он в одном из своих стихотворений, рисующих Гения, лишь на миг посетившего землю и вновь умчавшегося в свой прекрасный, но недоступный для земного человека мир.

Оказывается, что и море, подобно человеку, страдает на земле, где все изменчиво и непостоянно, полно утрат и разочарований. Только там — в небе — все вечно и прекрасно. Вот почему туда тянется море, как и душа поэта, стремящегося разорвать земные узы. Море любуется этим далеким, светозарным небом, «дрожит» за него, то есть боится потерять навсегда. Но соединиться с ним морю не дано.

Эта мысль становится понятной лишь в 3-й части стихотворения, где «возвращенные небеса» уже не могут полностью восстановить картину покоя и безмятежности:

И сладостный блеск возвращенных небес 
Не вовсе тебе тишину возвращает;
Обманчив твоей неподвижности вид:
Ты в бездне покойной скрываешь смятенье.
Ты, небом любуясь, дрожишь за него.

Так раскрывается для лирического героя тайна моря. Теперь понятно, почему в его «бездне покойной» скрывается смятенье. Но остается смятение поэта, стоящего перед неразрешимой загадкой бытия, тайной мироздания.
4,4(56 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Giga45
Giga45
07.03.2021
Михаил Васильевич Нестеров родился в 1862 году, в
Уфе, в купеческой семье. Сначала мальчик учился в
Уфимской гимназии, а затем, когда ему исполнилось 12
лет, отец отвёз его в Москву для поступления в
техническое училище. Однако Нестеров не сдал
экзамена и был определён в Реальное училище К. П.
Воскресенского. Здесь у него пробудился интерес к
рисованию, всё сильнее и сильнее влекла мечта стать
художником. Наконец в 1877 году В. И. Нестеров по
совету К. П. Воскресенского согласился связать судьбу
своего сына с профессией художника.
В стенах училища, начиная с 1872 г. , устраивались
выставки передвижников, картины которых очень
привлекали начинающего художника. На передвижных
выставках, устраиваемых в Училище, всегда особый
зал отводили ученическим работам. Однако В. Г.
Перов и А. К. Саврасов настаивали на организации
специальных выставок учеников. Первая из них
открылась в декабре 1878 года. Уже через год, на ??
ученической выставке наряду с С. А. Коровиным, К. А.
Коровиным, А. П. Рябушкиным, И. И. Левитаном, К. В.
Лебедевым и др. выставлялись работы и Нестерова.
Несмотря на одобрение товарищей и Перова, Нестеров
не находил удовлетворения в его работах. В начале 80-
х годах Нестеров делает много портретных работ.
В поисках своего пути Нестеров делает предметом
искусства область духовной жизни русского народа,
связанную преимущественно с нравственными
религиозными исканиями.
Первым произведением этого цикла была картина
«Видение отроку Варфоломею» , появившееся в XV???
на передвижной выставке. Работать над ней Нестеров
начал в 1889 г. При работе над своей картиной
художник придавал первостепенное значение пейзажу.
Природа изображена Нестеровым с глубоким
вниманием и любовью. Он тонко передал её нежную
красоту и удивительную гармонию. Она избавлена от
повседневной суеты, умиротворённая, прекрасная в
своей чистоте. Этот пейзаж, как бы является
воплощением чисты и благорасположенности.
Нежные тона ранней осени точно окрашивают
бледными золотыми цветами картину. Линии плавные,
круглящиеся, текучие, всё замерло в ожидании чуда.
Слева лесистые холмы, под ними протекает голубая
речка (там где-то розовеют, дали, вьётся дымок) , а
ближе малахитовые огороды. Справа золотится роща,
деревянная церквушка с синими маковками.
Найдя убедительный пейзаж, уже написав фигуру
мальчика и некоторые пейзажные детали картины,
художник никак не мог найти голову мальчика. Но
однажды, идя по деревне, он заметил девочку лет
десяти, стрижённую, с большими, широко открытыми,
удивлёнными глазами, болезненную, с кордным,
горячечно дышащим ртом. Наконец он нашёл, что
искал.
Итак, на переднем плане, на возвышенности стоят
пастушок, а монах. Тонкая фигура мальчика, помещена
почти в центре картины, она сливается с пейзажем и
кажется неотъемлемой частью полей, зелёных
перелесков, трепетных деревьев, этого чисто русского
пейзажа с его деревянною церковью и извилистой
речкой.
Большие, почти круглые глаза Варфоломея устремлены
на святого, худенькие ручки молитвенно сложены
перед его грудью. Он замер в ожидании чуда. Даже не
приглядываясь к картине, можно понять, что между
пастушком и монахом идет разговор не на бытовые, а
на возвышенные темы.
Отрок одет в белую рубашку, окаймлённую красной
тесьмой, синие порты и красные сапожки. Всё это
символизирует юность, чистоту души мальчика.
Перед мальчиком, рядом с высоким, старинным дубом,
стоит монах в чёрном плаще. Из-за его тёмного
одеяния создаётся ощущение (впечатление)
массивности фигуры старца.
Белая рубашка, синий капюшон, нимб вокруг головы,
говорят о божественной чистоте его мыслей и деяний. А
борода говорит о мудрости, но в то же время красные
кресты на капюшоне показывают молодость его души.
Чувствуется контраст между образами отрока и
старца.
Несмотря на сказочность сюжета, нет ощущения его
ложности, надуманности. Пейзаж на картине собирает
в себе все красоты русской природы, а Варфоломей и
монах — молодое и старшее поколение.
4,8(67 оценок)
Ответ:
izirinee
izirinee
07.03.2021
"Слово" было непосредственным откликом на события похода Игоря. Автор, чувствуя сильнейшую боль за свою землю, говорит о разрозненности княжеств Руси, о междоусобицах.
"Слово" проникнуто теплым, нежным и сильным чувством любви к Родине. Оно напоено им. "Слово" было призывом к прекращению усобиц, к объединению перед лицом могучего внешнего врага.
Таким образом "Слово" - это призыв к единению. Для Руси того времени этот вопрос стоял очень остро. Без объединения невозможно было выжить. Но немногие это понимали, как немногие понимают и сейчас.
4,4(2 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ