1)К образованным людям издревле относились с почтением
2)После принятия ислама грамотность в Азербайджане стала обязательной
3)В середине 17 века в Тебризе было уже 47 медресе и 600 мектебов а в Шамахе 7 медресе и 47 мектебов
4)В 30-х годах были открыты уездные училища
5) Во второй половине 19 века в Баку была открыта реальная гимназия для юношей
6)В 1918 году был принят ряд декретов об учреждении государственного университета открытия общеобразовательных школ и обучение молодёжи за границей за счёт государства
7)Постепенно искоренялась массовая неграмотность
8) Возросла потребность в квалифицированных рабочих
9)Реформа в образовательной системе стала приоритетным направлением в государственной политике
10)Каждый гражданин Азербайджана понимает что образование - это будущее нашего общества и всей страны в целом
Объяснение:
Прочитав эту замечательную сказку, я задумалась о странностях
судьбы её героев.
Красивую и добрую Белоснежку постоянно хотела убить
Королева-мачеха, просто потому, что зеркальце считало
падчерицу красивее.
В итоге героиня всё равно стала счастливой, а Королева погибла.
А ведь оставь Королева принцессу в покое, все, наверное, были
бы живы.
Зависть погубила Королеву и лишила её разума.
Авторам удалось написать почти детективную историю, которая
захватывает читателя с первых строк.
Рассказ заставляет сопереживать героине, переживать о её
здоровье, надеяться на лучшее.
Мне очень нравится главная героиня сказки.
Белоснежка очень милая и добрая девушка, несмотря на своё
происхождение.
Она не задирает нос и честно выполняет простую домашнюю
работу.
Она любит животных, и даже дикие звери не трогают её.
Она заслужила счастье и мне очень понравилось, что сказка
закончилась хорошо.
Я всем рекомендую прочитать эту сказку и задуматься о том, как
наши собственные страсти и желания могут стать причиной
больших несчастий.
Рассказы Шукшина восхищают абсолютно всякого, кто их читает. Я люблю рассказы «Срезал», «Сураз», «Микроскоп», «Сельские жители», повесть «А поутру они проснулись». Мне кажется, что тот, кто не любит литературу, как и тот, кто читает «продвинутых» авторов — Кастанеду, Пелевина, Маканина, читая Шукшина, понимают, что его проза — чистый ясный родник в ложке, вокруг которого сгрудились нежной зеленью листвы светящиеся белоствольные берёзки. Он мне напоминает Есенина, поэзия которого любима и почитаема абсолютно всеми.
Мне очень нравится повесть «Калина красная», она совершенна. Но больше всего меня привлекают рассказы о «чудиках». «Чудинка» в человеке, считает Шукшин, — это показатель наивысшего проявления человечности, индивидуальности, самобытности.
Вот Бронислав Пупков. Живёт себе человек скучной обыденной жизнью. День похож на день, трудная работа, докучливая жена. Но вот приходит его звёздный час, когда он может сказать: «Миль пардон, мадам!» — и отрешается от обыденной жизни, полёт фантазии заносит его в гитлеровское логово. Он чувствует всю важность полученного им задания. Он живёт жизнью другого человека — не Броньки Пупкова, а героя-разведчика, стреляющего разрывными отравленными пулями в Гитлера. Чувства его обостряются, его негодование — не фантазия. Здесь чистая правда: «Смеёшься, гад?! Получай за кровь невинных людей, за разрушенные и сожжённые города и сёла!» Он стреляет, мы живо представляем это. Слушатели заворожены. Что будет дальше? Это кульминация повествования Броньки, кульминация рассказа. А дальше — короткая, отчаянная фраза: «Я промахнулся». Бронька сникает. Так страшно потрясение. Он вял, безучастен, отмахивается от ругающей его жены, от посмеивающихся над ним таких правильных односельчан. И всё-таки в душе, мне кажется, он верит: всё это было. Правда, было. И он — самый геройский герой, необыкновенный человек.
Я думаю, каждый человек должен считать себя необыкновенным. А иначе — как жить? Ведь каждый из нас верит, что ему на долю достанется красивая и яркая жизнь, одни пироги и пышки, а синяки и шишки — это кому-нибудь другому, не такому умному и достойному.