Сюжет - 1. Ряд последовательно развивающихся событий, составляющих содержание литературного произведения, кинофильма и т.п. За пример возьмем комедию Горе от ума. В основе сюжета сдесь лежит история случившаяся за один день . Первые сцены, утро в доме Фамусова - экспозиция пьесы.Появляются Софья, Молчалин, Лиза, Фамусов, подготавливается появление Чацкого и Скалозуба, рассказывается о характерах и взаимоотношениях действующих лиц. Движение, развитие сюжета начинается с первого появления Чацкого.С появлением последнего и его шуткой против Молчанина появляется борьба между Обшеством и Чацким. Так действие достигает высшей точки, кульминации. Развязка наступает в четвертом акте. Чацкий узнает о клевете и тут же наблюдает сцену между Молчалиным, Софьей и Лизой. «Вот наконец решение загадке! Вот я пожертвован кому!» - это окончательное прозрение. С огромной внутренней болью Чацкий произносит свой последний монолог и покидает Москву. Оба конфликта приведены к концу: крушение любви становится очевидным, а столкновение с обществом завершается разрывом. Порок не наказан и добродетель не торжествует. Впрочем, от счастливого финала Грибоедов отказался, отказавшись от пятого акта.
Енот полоскун. Енот полоскун имеет небольшую длину тела. Всего около 40-45 см. Телосложение у него плотное, лапки короткие. Голова у енота широкая, с короткой заострённой мордой и округлыми ушами. Мех у енота густой, коричнево-серый. На мордочке есть "маска"-чёрная с белой оторочкой. На хвосте 5-10 широких черных или бурых колец. Енот полоскун обитает в Северной Америке. Чаще всего его среда обитания хвойные леса. Еноты предпочитают жить в дуплах деревьев. Енот всеяден. В его рационе может присутствовать животные корма, растительная пища, насекомые,ягоды, жёлуди и многое другое. На енотов нападают койоты, волки, рыжие рыси, аллигаторы и совы. Если енот не может убежать он притворяется мертвым. По характеру этот зверёк активен, любопытен, драчлив, смел и хитер.
Эпиграф к уроку: А ты? Скажи: Какой ты след оставишь? Незримый прочный след В чужой душе на много лет? Ольга Высоцкая. Слайд 2. (иллюстрация к рассказу)
Учитель: Композиция произведения необычна. Здесь два рассказчика. Это … Такая форма построения произведения называется рассказ в рассказе. Куприн услышал эту историю от Григория Мерцалова, преуспевающего банкира, благополучного, богатого человека, который был известен как образец порядочности и благодетельности. Но только жизнь этого человека в юности была трудной, безрадостной, тоскливой. Что вспоминает Григорий Мерцалов? ответ: Григорий Мерцалов вспоминает, как они с братом стояли у витрины гастронома (чтение описания витрины по учебнику).
Учитель: Почему воспоминания мальчиков автор начинает с описания витрин гастронома, случайно ли это? ответ: Сильно голодные… Никогда они не видели у себя на столе столько вкусного, столько еды…
Учитель: Какую жизнь наблюдали мальчики по дороге домой? Как она отличалась от их жизни? ответ: Широкие, ярко освещенные улицы, высокие дома, роскошные витрины магазин сменялись узкими, неосвещенными переулками, низкими бедными домами… Сияющие елки, рысаки, мчавшиеся под своими синими и красными сетками, праздничное оживление толпы, веселый гул… - дом Мерцаловых,темный узкий коридор, обстановка в комнате, Елизавета Иванвна, больная девочка… Учитель: Что нам сильнее ощутить, нищету трагедию обездоленных людей? ответ: Автор использовал антитезу. Он противопоставляет героев, их семью миру сытых и равнодушных, а на фоне благополучия одних виднее бедность других. Учитель: Какие слова в описании бедного жилища нам представить ужасающее положение семьи? Найдите в тексте и прочитайте. ответ: подземелье; закоптелые, плачущие от сырости стены; мокрые отрёпки, керосиновый запах; запах крыс…
