Чить работать в паре, развивать партнёрские отношенияразвивать умение анализировать, обобщать, сравнивать, делать выводы;развивать навыки беглого, осознанного, выразительного чтения; творческое воображение, выявлять нравственную позицию ученика в его отношении с животными;воспитывать сочувствие, доброту, отзывчивость к четвероногим друзьям, стремление совершать добрые дела;Оборудование: картинки с изображением животных (носорог, акула, шимпанзе, адмирал, жираф, утка, черепаха, крокодил, антилопа), карточки для составления плана (для всех учащихся), карточки с новыми словами, словарь синонимов и антонимов, «Словарь русского языка» С. И. Ожегова.
Тоже сама делаю.Вот:1."...Из Мурома...выезжал...дородный добрый молодец...в стольный Киев-град".2."Ай побил он эту силу всю великую..."3."У того креста у Леванидова сидит Соловей-разбойник во сыром дубу,..."4."Засвистал-то Соловей да по соловьиному,закричал злодей-разбойник по звериному,..."5."А й тут стары казак Илья Муромец,...стрелочку каленую накладывал...стрелил в того-то Соловья-разбойника,ему выбил право око со косицею..."6." Тут Владимир-князь стал молодца выспрашивать:..."7."Ай же мужичище-деревенщина,Во глазах, мужик, да подлыгаешься,..."8."Засвищи-ко, Соловей, ты по-соловьиному,...Ай же Соловей-разбойник Одихмантьев сын! Засвищи-ко ты во полсвиста соловьего,..."9."А й тут старый казак да Илья Муромец...И он вез-то Соловья да во чисто поле,и он срубил ему да буйну голову"
Весна, долго задерживаемая холодами, вдруг началась во всей красе своей, и жизнь заиграла повсюду. Уже голубели пролески, и по свежему изумруду первой зелени желтел одуванчик... Рои мошек и кучи насекомых показались на болотах; за ними вдогон бегал уже водяной паук; а за ним и всякая птица в сухие тростники собралась отовсюду. И все собиралось поближе смотреть друг друга. Вдруг населилась земля, проснулись леса, луга. В деревне пошли хороводы. Гулянью был простор. Что яркости в зелени! Что свежести в воздухе! Что птичьего крику в садах!..
