В этом мире господствуют силы и стихии, враждебные человеку, не зависящие от его воли и сознания и порой не поддающиеся осмыслению. Опасности, всякого рода недобрые случайности подстерегают человека на каждом шагу: и в мире дикой природы, и в социуме.
Какой же должна быть позиция человека в этом яростном мире? Следует “бороться, искать.. . и не сдаваться”, несмотря на невзгоды, или всё-таки лучше уступить обстоятельствам? Этот вопрос каждый решает для себя сам, так как тут нет однозначного ответа. Так рассказ побуждает читателя задуматься.
Главный герой (рассказчик машиниста) каждый раз выбирает борьбу. Так ему удается предотвратить крушение поезда, а затем добиться справедливости - оправдания машиниста Мальцева, который из-за временной слепоты чуть не стал виновником катастрофы. И хотя Мальцева повторно постигает слепота, рассказчик продолжает бороться за него, стремясь возвратить ему веру в себя, и, возможно, именно благодаря этой заботе зрение вернулось к Мальцеву.
А что мир, даже полный непредвиденного и таинственного, прекрасен – это не требует объяснений и обоснований. Прекрасна жизнь, как альтернатива смерти, прекрасно созидание, как альтернатива разрушению и хаосу, и прекрасна борьба за живого, за победу добра и справедливости. Прекрасны неравнодушные люди, на которых и держится мир.. .
Источник: чтение рассказа, а также
Методический материал по изучению с учащимися рассказа Андрея Платонова «В прекрасном и яростном мире»
Капитанская дочка рассказывает об исторических событиях конца 18 века. Россия охвачена пугачевским восстанием. Но главное для автора не просто рассказать об этом событии, но и показать, как ведут себя люди, попавшие в трудную ситуацию. Не случайно Пушкин выбирает эпиграфом повести известную пословицу: Береги честь смолоду. Кто-то из героев повести всю жизнь следует этим словам, и выбирает смерть вместо предательства, а кто-то готов пожертвовать идеалами и принципами ради собственной жизни. Главные герои, вокруг которых строится сюжет повести Гринев и Швабрин. Проследив за их судьбами, мы сможем понять, что такое честь офицера, человеческое достоинство. Повесть написана от лица Петруши Гринева. Из первой главы мы узнаем о его жизни до приезда в Белогорскую крепость. Воспитание Петруши было доверено гувернеру-французу и крепостному Савельичу.
Я жил недорослем, гоняя голубей и играя в чехарду с дворовыми мальчишками, – так рассказывает оно о своем детстве. Гринев ведет жизнь молодого повесы, совершенно не задумываясь о завтрашнем дне. Но трагические события, произошедшие с ним в Белогорской крепости, заставили его переосмыслить свой образ жизни, найти для себя новые ценности. В крепости Гринев знакомится с Алексеем Швабриным. О его жизни читатель узнает лишь то, что в крепость герой сослан из-за дуэли. Швабрин умен, возможно, он получил хорошее образование, и имеет такой же строптивый, неуравновешенный характер, как и Гринев. Словом, оба героя повесы-недоросли, только что выпорхнувшие из родительского гнезда. Однако образ Швабрина почему-то сразу вызывает читательскую антипатию.
Не случайно и такая фамилия героя Швабрин, она очень ярко раскрывает его характер, умение лицемерить, изменять своим принципам, идеалам. Гринев милый романтик, он страстно влюблен в Машу Миронову и пишет ей стихи в альбом. Реалистичный и расчетливый Швабрин смеется и иронизирует над своим приятелем. Однако и он влюблен в эту же девушку. Между героями происходит дуэль, во время которой Швабрин чуть было, не убил своего приятеля. Но это лишь завязка сюжета. По-настоящему понять характер каждого из героев трагические события, связанные с пугачевским восстанием. Это кульминация повести, и каждый должен совершить нравственный выбор: что для него важнее честь или бесчестие. На глазах у Петруши Гринева происходит казнь добрых простых офицеров: капитана Миронова, коменданта крепости Ивана Кузьмича. Они отказываются присягнуть Пугачеву, считая его вором и самозванцем, поэтому выбирают смерть. Такой поступок достоин настоящего офицера. Швабрин же, испугавшись за свою жизнь, перешел служить в пугачевское войско. Он думает лишь о собственной жизни, забывая о том, что присягнул на верность отечеству, императрице. Такой поступок недостоин оправдания, хотя инстинкт самосохранения самый сильный у любого живого существа. Конечно же, Петруше Гриневу было очень страшно. Но он должен был сделать выбор: присягнуть Пугачеву, поцеловать его руку или отправиться на виселицу вслед за капитаном Мироновым.
Гринев выбирает второе: Но я предпочел бы самую лютую казнь такому унижению. Он не может нарушить заповедь: Береги честь смолоду, не может, как Швабрин, изменить своей Родине, стать предателем. Гриневу присущи такие качества, как верность, благородство, преданность своей императрице. И судьба его от страшной смерти. Пугачев вспомнил о подарке заячьем тулупе и решил помиловать Гринева. В другом эпизоде, когда Пугачев приглашает Петрушу к себе на пир, он вновь предлагает ему служить в своем войске. Но и здесь Гринев достойно отстаивает свои идеалы, свою офицерскую честь и готов предпочесть смерть предательству. И тогда разбойник-самозванец начинает понимать Петрушу и даже симпатизирует ему: А ведь он прав! Он человек чести. И не важно, что он еще молод, а главное, он не по-детски оценивает жизнь! Низость Швабрина проявляется не только в эпизоде, где он перешел служить на сторону восставших. Любыми средствами он готов завладеть Машей Мирон
В сказке Антуана де Сент-Экзюпери “Маленький принц” автор рассказывает про то, как в детстве он нарисовал удава, который проглотил слона, но взрослые не понимали его рисунки. Они посоветовали ему заниматься учёбой, а не рисовать. Шло время, автор стал лётчиком. Ему пришлось из-за поломки самолёта сесть в пустыне Сахара. Он встретил там малыша, который попросил его нарисовать барашка. Лётчик несколько раз рисовал барашка, наконец, он нарисовал ящик, в котором сидит барашек. Такой рисунок и понравился малышу. Малыш рассказал ему, что живёт один на маленькой планете, где всё – маленькое. Так лётчик познакомился с Маленьким принцем, который жил на планете, величиной с обыкновенный дом. Каждый день Маленький принц рассказывал автору про свою планету и про своё путешествие. Он рассказал, как борется с баобабами, чтобы они не заполонили планету, как он однажды много раз видел заход солнца. Маленький принц рассказал ему, как однажды у него на планете вырос цветок, он поливал его, укрывал от ветра. Потом он решил путешествовать с перелётными птицами и простился с цветком. Он попал сначала на астероид, где жил король. Этот король сказал ему, что его королевство везде, ему надо было подчиняться. На второй планете Маленький принц встретил честолюбца, который хотел, чтобы им все восхищались. На третьей планете малыш встретился с пьяницей, который сидел вместе с бутылками и пил. На четвёртой планете деловой человек только и делал, что считал звёзды. На пятой фонарщик еле-еле успевал зажигать и гасить фонари. На шестой планете жил географ, который записывал рассказы путешественников. Потом малыш прибыл на Землю. Сначала он встретился в пустыне со змеёй. Принц долго шёл через пустыню. Он вышел к саду, в котором росло много роз. Потом он встретил Лиса и приручил его. Лис сказал ему, что самого главного глазами не увидишь. Потом Маленький принц увидел, как работает стрелочник, который направлял поезда. Познакомился с торговцем, который торговал пилюлями, утолявшими жажду. Автор слушал его рассказы, но у него самого кончалась вода. Поэтому они пошли искать воду. Нашли колодец, малыш сказал ему, что искать всё надо сердцем. Маленький принц исчез. Автор понял, что он вернулся на свою планету с барашком, ухаживает там за цветком. Через несколько лет автор спрашивает себя о том, что происходит на планете Маленького принца.
Маленький принц в этой сказке мечтает о дружбе и получает дружбу лётчика, он мечтает, чтобы у него были хорошие отношения с каким-нибудь живым существом, он приручает Лиса, который становится тоже его настоящим другом. Мальчик мечтает о розе, которую он оставил на своей планете, он возвращается и к ней. Мальчик мечтал о барашке, лётчик нарисовал ему барашка. Мальчик мечтает, чтобы взрослые понимали детей, сами оставались в душе детьми. Он мечтает, чтобы каждый думал о других, верил не глазам, а своему сердцу.