Объяснение:
Эпиграфом к "Ревизору" является русская народная пословца "На зеркало неча пенять, коли рожа крива”. Следует сказать, что эпиграф у произведения появился спустя несколько лет после выхода пьесы. С одной стороны, пословица стала ответом всем злым языкам и критикам, которые спустили на комедию всех собак. Гоголь тем самым показал критикам, что все их недовольства - это результат того, что в героях каждый увидел себя.
С другой стороны, эпиграф хорошо объясняет и смысл самой пьесы. Ведь, сам того не понимая, Хлестаков становится заркалом для других героев комедии. Именно с его появлением обнажаются все пороки, которые завладели чиновниками всех уровней. В финале пьесы чиновники ссорятся между собой, но дружно обвиняют во всех бедах Хлестакова. Хотя, если бы они могли взглянуть на все объективно, увидели бы, что виноваты только они сами.
Сказка Андрея Платонова «Неизвестный цветок» представляет собой повествование о том, как важно и нужно в любой ситуации быть добрым и отзывчивым и оберегать окружающую нас природу.
Главным героем сказки является маленький цветок, который вырос на камнях. Чтобы жить, ему приходится каждый день много трудиться. Но цветок не унывает, а продолжает терпеливо бороться за каждый прожитый день. И вот однажды он выкидывает небывалой красоты бутон, который издает восхитительный аромат на всю округу. Именно это благоухание и привлекло девочку, проходящую мимо пустыря. Что же она делала так далеко от пионерского лагеря? Даша относила на почту письмо маме. Девчушка так по ней скучала, что дорогой прижимала конверт к губам, даже завидовала ему, ведь письмо увидит маму раньше, чем она сама.
Даша искренна, все эмоции, которые она испытывает, явно видны, она идет по зову сердца. Поэтому так легко сворачивает с дороги на пустырь и направляется на поиски неведомого цветка с тонким и очаровательным ароматом. Даша представляет его таким же одиноким, как и она. Девочка думает, что он тоже скучает по своей маме.Увидев цветок, юная особа очень удивлена: как он вообще растет в таком месте? Как же он не умер среди глины и камней? Такого цветка Даша прежде никогда не встречала: ни в реальности, ни даже на картинке в энциклопедии. Растение ни на кого не похоже. Даша попыталась выяснить, как зовут цветок. Но тот не знал своего имени, потому что никто до сих пор к нему не обращался.
Девочка хотела поддержать маленький цветок, каждый день превозмогающий боль и лишения, наклонилась и поцеловала его. А на следующий день привела своих друзей-пионеров. Ребята любовались цветком, как настоящим героем, вдыхали приятный аромат. А потом решили удобрить мертвую землю глиной и золой. Дети обошли весь пустырь, считая, сколько понадобится тележек удобрения. Четыре дня велись работы. А потом пионеры совершали пешие прогулки по другим живописным местам и на пустырь больше не заходили.
Но Даша не могла уехать, не Девочка помнила цветок, ей же он обязан тем, что почва стала не сухой и безжизненной, а плодородной и богатой. Даша помнила о своем маленьком друге, не знающем своего имени, и зимой. Когда же летом снова приехала в пионерский лагерь, сразу побежала на пустырь.
Каково же было удивление девочки! Пустырь был совершенно не таким, каким она его запомнила в последний раз. Теперь здесь росли травы и цветы, над которыми порхали небывалой красоты бабочки. И благоухание разливалось невероятное. Вот только маленького цветка не было.
Даша загрустила. Девочка жила ожиданием встречи с цветком-тружеником. И вот теперь она здесь, а его нет! Даша уже собиралась уходить и вдруг заметила в тесной расщелине между двух камней цветок, который был еще лучше, чем прежний. Сердце Даши наполнилось радостью. Ее старания не даром. И пусть маленький цветок погиб осенью, на его месте вырос другой. Значит, благородный поступок девочки и ее друзей пионеров принес свои плоды.
Объяснение:
Признаки: сюжет сосредоточен вокруг одного главного героя (Ивана Денисовича), происходящее в повести совпадает с происходящим того времени (осуждают невиновных), название связано с именем главного героя (Иван Денисович).
2. Лагерная жизнь трудна. Автор рассказывает нам день заключённого с точностью, так как сам был в лагерях. Главное правило - не унижаться, иначе человека не будут уважать в тюрьме. Отчётливо это видно на примере Фетюкова: он выпрашивает покурить, не брезгует подбирать грязные окурки. Вторым правилом является то, что нельзя попасться на "шмоне" (обыске). В противном случае заключённого поместят в карцер, где можно только стоять. Также трудно жить, так как зэков водили на работы зимой, но им не разрешали тепло одеваться, даже когда Иван Денисович оделся потеплее в рваные ткани, его всё равно заставили всё снять. И ещё одним немаловажным критерием жизни в лагере является уважение заключённых друг к другу. Они зовут друг друга по имени и отчеству, что свидетельствует о том, что они пытаются сохранить хоть какое-то общество. Также Иван Денисович в столовой снимает шапку, т. к. некультурно сидеть в головном уборе в помещении. Таким образом, жизнь в лагере трудна, но при взаимоуважении она становится легче.
3. Эта повесть рассказала советским людям правду о деятельности Сталина. Она открыла глаза тем, кто восхвалял вождя, жестокого и несправедливого человека. Автор протестует против ошибочных приговоров, против того, что люди теряют 10 (как Иван Денисович), а то и по 25 лет (как Кильдигс) жизни ни за что.