Основная идея рассказа Е.Носова "Кукла" - доброта и сострадание ко всему, что окружает нас. Главный герой рассказа старик Акимыч войну, хоронит изуродованную куклу. Зачем? Доброго старика возмущает, что кто-то мог так поступить с игрушкой, которая была так похожа на человека, ведь игрушка была для ребенка другом, живым существом. Акимыч размышляет над тем, почему мы становимся такими жестокими, когда вырастаем, почему выжигаем глаза кукле, ломаем ей руки и ноги, срываем с нее одежду. Рассказ заставляет задуматься, почему люди равнодушные, безразличные, безжалостные. И совсем не смешно, что старик выкопал могилку для куклы и похоронил ее, настораживают его слова "Всего не закопать".
1. Лирика Ф. И. Тютчева основана на проникновении в духовный противоречивый мир человека (вариант в).
Пояснение: В лирике Ф. И. Тютчева основное внимание уделяется внутренним переживаниям и состояниям души человека. Его стихи отражают сложность и противоречия человеческих чувств и мыслей.
2. В стихотворении «Неохотно и несмело…» Ф. И. Тютчев изобразил переход от осени к зиме (вариант б).
Пояснение: В стихотворении описывается переходный период между осенью и зимой, когда природа ещё не полностью погружена в зимнюю спячку, но уже сменила своё осеннее настроение на более сдержанное и холодное.
3. При написании строчек "солнце смотрит на поля", "принахмурилась земля" автор использует прием олицетворения (вариант б).
Пояснение: Олицетворение - это литературный прием, при котором неодушевленные предметы наделяются человеческими качествами или действиями. Здесь, солнце и земля описываются так, как будто они обладают способностью смотреть и принимать определенные выражения лица.
4. Ф. И. Тютчев, изображая в стихотворении «С поляны коршун поднялся…», хочет донести мысль о противоречивости человеческих взаимоотношений (вариант в).
Пояснение: В данном стихотворении автор сравнивает коршуна - птицу свободы и природы, и человека, указывая на противоречия, которые возникают между ними и делают их сближение практически невозможным.
5. Рифмовка в стихотворении Ф. И. Тютчева "Листья" является опоясывающей (вариант в).
Пояснение: Опоясывающая рифмовка - это тип рифмы, при которой каждый стих рифмуется с предшествующим и следующим за ним стихом. В данном стихотворении первый и третий стихи, а также второй и четвертый стихи рифмуются друг с другом.
6. В стихотворении "Их тощая зелень, Как иглы ежа, Хоть ввек не желтеет…" используется прием сравнения (вариант а).
Пояснение: Сравнение - это прием, при котором сравниваются два предмета или явления с помощью слов "как", "словно" или схожих по смыслу слов. В данном стихотворении автор сравнивает зелень деревьев с иглами ежа для создания яркой и наглядной картины для читателя.
7. В стихотворении "О буйные ветры, Скорей, скорей! Скорей нас сорвите С докучных ветвей!" используется прием повтора (вариант б).
Пояснение: Повтор - это прием, при котором одно и то же слово или выражение повторяется несколько раз для усиления эффекта. В данном стихотворении слово "скорей" повторяется несколько раз, чтобы передать срочность и настойчивость призыва.
8. А. А. Фет из детства вынес воспоминания о вечерах, проведенных в кругу семьи за чтением сказок (вариант б).
Пояснение: В стихотворении А. А. Фета "Детство" он воспевает свои самые яркие впечатления и воспоминания из детства, среди которых особое место занимают вечера, проведенные в кругу семьи за чтением сказок.
9. В стихотворении "Еще майская ночь" Ф. А. Тютчев использует изобразительное средство под названием метафор
Сегодня мы будем говорить о книге Льва Кассиля "Дорогие мои мальчишки" и обсуждать вопросы, связанные с главными персонажами - синегорцами.
1) Вопрос первый: кем из синегорцев вы представляете себя и почему?
Для нашего удобства вспомним, что синегорцы - это дети, живущие в городе Синегорск и учащиеся в местной школе. Они обладают различными характерами и интересами, и каждый из них уникален.
Чтобы ответить на этот вопрос, нужно задуматься о том, каким персонажем вы бы хотели быть и почему. Здесь нет правильного или неправильного ответа, это всего лишь ваше собственное представление о себе на основе ваших желаний, ценностей и интересов. Давайте пройдемся по различным синегорцам и выберем того, кто вас больше всего привлекает.
- Если вы любите спорт и физические упражнения, может быть вы представляете себя Андрюшей Свинцом, так как он активный и спортивный мальчик. Вы можете участвовать в спортивных мероприятиях и соревнованиях вместе с ним, а также заниматься физкультурой.
- Если вам нравится творчество и вы занимаетесь музыкой или рисованием, возможно, вы представляете себя Зоей Золотой, потому что она очень талантлива и творческая девочка. Вы можете вместе с ней участвовать в различных художественных конкурсах или заниматься музыкой.
- Если вы общительны и обладаете лидерскими качествами, вы можете представлять себя исполнительным директором Аркашей Тирасполем. Вы будете работать вместе с другими синегорцами, организовывать различные мероприятия и представлять интересы своих товарищей.
Помните, что все эти персонажи имеют свои положительные и отрицательные черты, поэтому важно выбирать такого персонажа, который наиболее соответствует вашим желаниям и интересам.
2) Второй вопрос: кого из синегорцев вы бы выбрали в друзья и почему?
Быть хорошим другом - это очень важно и тоже связано с нашими интересами и характерами. Выбор друзей может быть основан на общих интересах, взаимопонимании и поддержке. Рассмотрим несколько персонажей и их качества:
- Если вам нужен верный друг, который всегда будет поддерживать вас и быть рядом в трудные времена, то Алеша Древесинов может стать вашим лучшим другом. Он всегда старается помочь и быть полезным.
- Если вы ищете друга с чувством юмора и веселой натурой, то Рита Чижикова может быть идеальным выбором. Она умеет развеселить компанию и создать положительную атмосферу вокруг себя.
- Если вы ищете друга, с которым можно обсудить серьезные вопросы и вести глубокие разговоры, то Леонид Булыгин может стать вашим другом. Он очень умный и рассудительный мальчик.
Решение о выборе друга также зависит от ваших предпочтений и того, какие качества в друге для вас важны. Важно помнить, что дружба - это взаимоотношение, и чтобы иметь хорошего друга, вы также должны быть хорошим другом для него.
Надеюсь, что эти пояснения помогли вам лучше понять вопросы, связанные с героями книги "Дорогие мои мальчишки". Помните, что каждый персонаж уникален и имеет свои достоинства и недостатки, и выбор зависит только от ваших предпочтений и интересов.
У вас всегда есть возможность изучить правильные ответы в книге и поделиться своими результатами с классом. Желаю всем удачи в выборе персонажей и друзей, и хорошего чтения книги "Дорогие мои мальчишки"!
Главный герой рассказа старик Акимыч войну, хоронит изуродованную куклу. Зачем? Доброго старика возмущает, что кто-то мог так поступить с игрушкой, которая была так похожа на человека, ведь игрушка была для ребенка другом, живым существом.
Акимыч размышляет над тем, почему мы становимся такими жестокими, когда вырастаем, почему выжигаем глаза кукле, ломаем ей руки и ноги, срываем с нее одежду.
Рассказ заставляет задуматься, почему люди равнодушные, безразличные, безжалостные. И совсем не смешно, что старик выкопал могилку для куклы и похоронил ее, настораживают его слова "Всего не закопать".