объяснение:
памятка к составлению плана развернутого ответа по теме
как известно, план – это кратко и последовательно изложенное содержание основного источника информации. план состоит из определенного количества пунктов (с заголовками) и подпунктов.
теперь перейдём к ответу на вопрос: «как составлять план для тем из с8? »
главное – мысленно представить изученный материал и последовательно изложить содержание предложенной темы.
помните, что всё зависит от предложенной вам темы. некоторые нижеперечисленные пункты могут к каким-то темам и не подойти.
1. сначала необходимо обозначить предмет предложенной темы. для этого существует несколько вариантов. например:
1) что такое…
2) понятие…
3) определение…
2. затем, если возможно, выделите следующие моменты:
1) причины возникновения (появления, развития) …
этот пункт можете детализировать в отдельных подпунктах, перечислив эти самые причины.
2) подходы к определению понятия.. ( . например:
- теории происхождения…
- взгляды мыслителей на…
этот пункт можете детализировать в отдельных подпунктах, перечислив эти самые подходы.
3. далее выделите характерные черты (признаки; особенности; главные элементы и т. .
этот пункт можете детализировать в отдельных подпунктах, перечислив эти самые характерные черты (признаки; особенности главные элементы и т. п.) .
4. функции…
этот пункт можете детализировать в отдельных подпунктах, перечислив эти самые функции.
5. типы (виды, формы, структура, классификации, критерии, .
этот пункт можете детализировать в отдельных подпунктах.
6. значение (роль, последствия, тенденции, цель) …
7. особенности (проблемы, традиции и т. п.) … в современном обществе (мире) .
8. пути решения…
отмечу, что лучше детализировать в отдельных
ответ:
1. экспозиция – биография андрея петровича гринёва, детство петруши, встреча с «вожатым», все события до прибытия в белогорскую крепость…
2. завязка: знакомство с марьей ивановной…
3. развитие действия: жизнь в белогорской крепости, ссора со швабриным…
4. кульминация: дуэль, письмо отца (пятая глава), совпавшие с наступлением пугачёва.
5. развязка: казнь пугачёва.
6. заключение: повествование о том, как сложилась дальнейшая жизнь гринёва.
это должно , номерация не та но суть таже
- Вон собаки сюда бегут. Раньше тебе, Лиса, нужно было бы в лес удирать, а теперь они тебя по указу не тронут.
Услышала Лиса про собак, испугалась и бежать.
Решение 2. Я бы предложила тетереву "гулять", летя сбоку и выше лисы. При попытке лисы напасть, всегда можно взмыть выше, да и никто не сказал, что гулять надо обязательно касаясь земли.
Решение 3. Позвать собак и посмотреть на реакцию лисы - был ли Указ.