1. Назовите героев сказки. 3. Этап усвоения новых знаний. Цель презентации: познакомить с содержанием сказки; выявить её художественные особенности: тип героев, своеобразие конфликта, построение композиции, особенности стиля. 3. Опишите Лису. Как она себя ведёт? Как называется такое описание? (Антро очеловечивание) 5. Каким выступает в сказке Волк? Опишите его. 2. Какое отношение вызывает Лиса? Героями сказок о животных являются животные, а иногда и животные, и люди. Но повествование ведётся с точки зрения животных. Человек уравнивается с животными. Поведение животных в таких сказках соотносится с поведением людей, то есть животные поступают как люди: живут в избушках, женятся, имеют имена (собственные), например, лиса - Патрикеева, медведь – Михайло Иваныч. В этих сказках часто встречаются диалоги, песенки, поэтому их часто рассказывают детям. Ход урока: 4. Определите конфликт этой сказки. Тема презентации: Сказка о животных «Лиса и Волк». Особенности сказок о животных. Слайд №3. 6. Какова композиция сказки? Из скольких эпизодов она состоит? На каком приёме построена композиция? 1. Организационный этап. 7. Встречаются ли в сказке сказочные формулы, утроения, песенки, диалоги? Какие малые фольклорные формы встречаются? Приведите примеры. 2. Этап подготовки к усвоению новых знаний.
1)Тётя Полли в поисках племянника. 2)Покраска забора, коммерция Тома. 3)Торжественное вручение библии,с подвохом. 4)Встреча с Гекльберри Финном,признаётся Бекки в любви 5)Страшная тайна Тома и Гека. 6)Пираты на на острове Джексона. 7)"Воскресшие" озорники. Бекки благородным Томом. 9)Оправдание Мэфа,бегство индейца Джо. 10)Клан индейца Джо,срыв мести вдове Дуглас. 11)Заблудшие в пещере и смерть Джо. 12)Находка клада Джо ,Том и Гек-самые богатые мальчишки города 13)Гек у вдовы Дуглас,"золотая клетка". 14)Снова в бочке,обещание взять в шайку. 15)Точка там, где это всего удобнее.
Салтыков-Щедрин осуждает горькой иронией, с болью в сердце сатирик говорит о крестьянской привычке паразитичесповиновения, осуждая чрезмерную покорность и неистощимое терпение. чувствами пронизана и другая сказка Салтыкова-Щедрина — «Дикий помещик», в Подобнкоторой автор, сохраняя язык народной сказки, повествует о событиях современноему жизни. М. Е. Салтыхов-Щедрин выступал против социальной несправедливости и й ыми кую жизнь генералов, но в то же время с оавтором , этовзаимоотношения эксплуататоров и эксплуатируемых, помещиков и бщественного зла в любых его проявлениях. Основная тема,которая затрагивалась крестьян .
1. Назовите героев сказки.
3. Этап усвоения новых знаний.
Цель презентации: познакомить с содержанием сказки; выявить её художественные особенности: тип героев, своеобразие конфликта, построение композиции, особенности стиля.
3. Опишите Лису. Как она себя ведёт? Как называется такое описание? (Антро очеловечивание)
5. Каким выступает в сказке Волк? Опишите его.
2. Какое отношение вызывает Лиса?
Героями сказок о животных являются животные, а иногда и животные, и люди. Но повествование ведётся с точки зрения животных. Человек уравнивается с животными. Поведение животных в таких сказках соотносится с поведением людей, то есть животные поступают как люди: живут в избушках, женятся, имеют имена (собственные), например, лиса - Патрикеева, медведь – Михайло Иваныч. В этих сказках часто встречаются диалоги, песенки, поэтому их часто рассказывают детям.
Ход урока:
4. Определите конфликт этой сказки.
Тема презентации: Сказка о животных «Лиса и Волк».
Особенности сказок о животных. Слайд №3.
6. Какова композиция сказки? Из скольких эпизодов она состоит? На каком приёме построена композиция?
1. Организационный этап.
7. Встречаются ли в сказке сказочные формулы, утроения, песенки, диалоги? Какие малые фольклорные формы встречаются? Приведите примеры.
2. Этап подготовки к усвоению новых знаний.