Кохання – відчуття, що може підняти людину до хмар і може її опустити нижче океану.
Вчені до сих пір намагаються зрозуміти і пояснити таке явище, як кохання.
Що це, почуття чи відповідальність перед іншою людиною?
Напевно, все в одному.
Не дарма, складено стільки пісень та віршів про кохання.
Кохання здатне зробити людину щасливою, якщо воно взаємне.
Воно дає крила і робить людину добрішою і здатною на героїчні справи.
Але коли кохання не взаємне, то воно може зробити людину нещасною. Не взаємне кохання завдає болю людині.
І лише взаємність призводить до щастя, порозуміння і навіть здоров’я.
Адже коли людина щаслива, вона стає і більш здоровішою.
Главная мысль, или идея, произведения - это то, что хотел автор показать этим произведением, что с этого произведения автор хотел донести до читателя, ради чего текст написан.
Юмористический рассказ - небольшое по объёму прозаическое произведение, в котором изображена какая – либо смешная ситуация (или кажущаяся смешной с точки зрения автора).
Ключевые слова
Тема, главная мысль, сюжет, юмористический рассказ.
Основная и дополнительная литература по теме урока:
Литературное чтение. 3 класс. Учеб. для общеобразовательных организаций. В 2 ч. / ( Л.Ф. Климанова, В.Г. Горецкий, М.В. Голованова и др.) – 6-е изд. – М.: Просвещение, 2016. – 223 с.: ил. С.160 - 162
Бойкина М. В., Виноградская Л.А. Литературное чтение. Рабочая тетрадь 3 класс. Пособие для учащихся общеобразовательных организаций. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 2012. – С. 40
Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др. Литературное чтение. 3 кл. Аудиоприложение на электронном носителе к учебнику. В 2-х частях. – М: Просвещение, 2013.
Объяснение:
2) Имя "Петр"- в переводе с древнегреческого означает "камень", "неприступная скала". А.С. Пушкин не зря дал героям ( Петру и его отцу Андрею) такие имена- ими можно растолковать их характер. Петра можно назвать надежным человеком.
3) Отец, можно сказать, воспитывал его в достаточной строгости- если бы этого не было, не факт, что он бы стал хорошим человеком. Мать любила сына, заботилась о том, чтобы он был сытый и чувствовал себя хорошо.
Для лучшего образования ему наняли учителя- француза ( эдакая традиция в дворянских семьях, учителя- иностранцы). Однако научить он ничему не могу- вместо этого он пил, за что его позже выгнали. Грамоту Гринев освоил благодаря приставному дядьке Савельичу.
4) Сказать, что он усвоил все наказы и взгляды- нельзя. Он определенно исполнил большую часть, но не все.
5) "Прощай, Петр. Служи верно, кому присягнешь; слушайся начальников; за их лаской не гоняйся; на службу не напрашивайся; и помни пословицу: береги платье снову, а честь смолоду".
Главное наставление отца- "Береги платье снову, а честь смолоду". И сын исполнил желание отца, с которыми Гринев- старший обратился к Петру.