Дев᾿ятнадцяте травня
Впродовж навчального року ми познайомилися з цікавими художніми творами, які входять до скарбниці світової літератури. Деякі з них стали вашими улюбленими, інші, можливо, ви захочете ще перечитати, щоб зрозуміти їхню справжню суть. Сьогодні у нас є можливість знову перегорнути сторінки вивчених творів.
Вправи «Встанови відповідність»
Завдання 1. Визначити відповідність поняття щодо пояснення.
А)
1. Ода.
А) Жанр східної поезії, закінчений за змістом і художньою формою чотиривірш.
2.Лірика.
Б) Твір, в основу якого покладено повчально-алегоричний сюжет, побудований на прихованому порівнянні.
3.Рубаї.
В) Вірш, що висловлює високі почуття, викликані важливими історичними подіями, діяльністю історичних осіб.
4. Пародія
Г) Літературний твір-насмішка, створений за мотивами художнього тексту, що вже існує, але зі спеціальним комічним ефектом.
5. Притча.
Д) Рід літератури, у якому відображено думки, настрої, почуття людини, душевний стан автора.
1)Софья в разговоре с Чацким характеризует Молчалина как внимательного, тихого, скромного человека, который прилично ведёт себя в обществе, слова лишнего не скажет. Она даже прямо говорит Александру Андреевичу: " Вот я за что его люблю". А Чацкий идеалист, он не понимает, как можно любить недостойного, по его мнению, человека и не верит Софье.
2)эгоцентризмом Чадского. как же смогла девушка, которую он бросил 4 года назад, не лить слезы в уголочке все это время, а жить полноценной жизнью да ещё и полюбить кого-то другого.
оба варианта посмотри,и выбери,они оба подходят,но не знаю,что точнее))