М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
ЭймиКаннет
ЭймиКаннет
14.03.2023 10:02 •  Литература

Вкаких фрагментах стихотворения в полном разгаре страда деревенская создается образ тяжелой долюшки женской прочитайте строки из стихотворения

👇
Ответ:
timca2014
timca2014
14.03.2023

бедная баба из сил выбивается,

столб насекомых над ней колыхается,

жалит, щекочет, жужжит!

Приподнимая косулю тяжелую,

баба порезала ноженьку голую -

некогда кровь унимать! 

Слышится крик у соседней полосыньки,

Баба туда - растрепалися косыньки, -

надо ребенка качать!

Что же ты стала над ним в отупении?

Пой ему песню о вечном терпении,

Пой, терпеливая мать!

Слезы ли, пот ли у ней под ресницею.

Право сказать, мудрено,

В жбан этот, заткнутый грязной тряпицею,

Канут они все равно.

Вот она губы свои опаленные

Жадно подносит к краям...

Вкусны ли, милая, слезы соленые

С кислым кваском пополам?

Почти каждая строчка стихотворения пронизана болью автора о тяжелой женской доле, некоторые строчки разрывают душу.



4,6(28 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
erikterik
erikterik
14.03.2023

Давно у меня была лучшая подруга. звали её крина. мы наверно были самыми лучшими друзьями. ходили всегда вместе. сидели за одной партой. гуляли целыми днями. карина училась идеально. и еще была спортсменкой. и её родители развелись. и она осталась с мамой. а её мама хотела уехать к себе домой. к своей мама. а жила каринина бабушка в Америке. и на память мы сделали последнее фото с ней. мы давно уже не общались. и посей день я смотрю на наше фото и сильно скучаю по ней. Можешь поменять имена

Объяснение:

4,8(7 оценок)
Ответ:
dimam20041
dimam20041
14.03.2023

продолжить работу по развитию навыков аналитического чтения; раскрыть сущность нравственной красоты человека в понимании л. Н. толстого; совершенствовать умение обобщать прочитанное воспитанию стремления к духовной красоте и внутреннему богатству личности. оборудование: учебник, текст романа, ОСК, иллюстрации к роману. Прогнозируемые Результаты: учащиеся знают содержание романа; комментируют особо значимые для понимания образов героев эпизоды; анализируют текст, содержащий описания сложных взаимоотношений героев; характеризуют героев, выражая собственное отношение к ним (ведут диалог); раскрывают авторское отношение к героям и проблемам, поднятым в романе; комментируют фрагменты текста, содержащие портретные характеристики, внутренние монологи, определяют их роль в раскрытии образов персонажей и художественного замысла л. Н.

Объяснение:

4,8(86 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ