(К 195-летию Николая Алексеевича Некрасова)
В понедельник 26 декабря в Доме писателя (на Звенигородской 22) под руководством Бориса Александровича Орлова семинар «Метафора». В связи с объявлением траурного дня после трагического события – крушения российского самолёта Ту-154, летевшего в Сирию, семинар начали с минуты молчания. Все участники семинара выразили соболезнования о гибели 92 человек, находящихся на борту самолёта. Гибель пассажиров авиалайнера – это огромная боль и невосполнимая утрата для всех россиян.
Затем перешли к теме о творчестве Н.А.Некрасова.
Проблематика стихотворения:Освобождение Руси от гнёта, рабства, ожидание пробуждения народа и борьбы за свою свободу.Отмена крепостного права не изменила сознания крестьян,автор надеется,что покорность народа закончится,из искры разгорится пламя борьбы.
Идея стихотворения-"Русь" является частью поэмы "Кому на Руси жить хорошо",песня выражает духовный аспект счастья,в понимании Гриши Добросклонова.
Главные герои:Русь-матушка,русский народ.
Динамика стихотворения:Распевная ритмичная динамика,восклицания усиливают восприятие,нарастание интонации,эмоциональный подъём в конце.
Язык стихотворения предложений придаёт задушевность и искренность песне.
Художественные средства выразительности:
Риторические восклицания,обращение-этим автор выделяет главное,акцентируя внимание читателей на восклицаниях и обращении.
Игра на контрастах,противопоставления усиливают смысл -могучая и бессильная, убогая и обильная, забитая и всесильная.
Эпитеты:сила могучая, совесть спокойная, искра сокрытая, рать неисчислимая, сила несокрушимая.
Сравнения: Русь ,как убитая!,золото Сердце народное!
Метафоры:сердце свободное, правда живучая.
Повторы:усиление риторики восклицаний.
Размер стихотворения: двухстопный дактиль,ударение на первый слог.Придаёт певучесть стихотворению,делая его схожим с народной песней.
Рифма:Первая и последние строфы -это пятистишия, а остальные строфы - четверостишия.Рифма женская,точная.
1) «… горели приветно, будто звездочки, ясные очи, блистало красное коралловое монисто» (Ганна)
2) «… угрюм, суров с виду, не любит много говорить, не любит щеголять, вдов, крив, любит иногда притворяться глухим» (Голова)
3) «Варит обедать и ужинать, моет лавки, белит хату, прядет на рубашки и заведывает всем домом» (Свояченица)
4) «Низенький, толстенький человек с маленькими, вечно смеющимися глазками, … под носом торчали коротенькие и густые усы» (Винокур)
5) «Молодой казак в решетиловской шапке и с бандурою в руках» (Левко)
6) «В пестрядевых шароварах и жилете цвету винных дрожжей, сопровождающий свой рассказ протягиванием шеи и приведением ее в тот же час в прежнее состояние» (Писарь)
7) «Скоро и смело кидалась она за вереницею и кидалась во все стороны, чтобы изловить свою жертву» (Ведьма)
8) «Длинные ресницы ее были полуопущены на глаза. Вся она была бледна, как полотно, как блеск месяца, но как чудна, как прекрасна!» (Утопленница)
Вопросы, связанные с описанием природы
1) Закончите фразу. Кому она принадлежит?
«Как тихо колышется вода, будто …» (дитя в люльке, Ганна).
2) Какие эпитеты использует Н. В. Гоголь, описывая ночь? (Божественная, очаровательная, великолепная)
3) «Как бессильный старец, держал он в холодных объятиях своих далекое, темное небо, осыпая ледяными поцелуями огненные звезды, которые тускло реяли среди теплого ночного воздуха, как бы предчувствуя скорое появление блистательного царя ночи». Кто такие бессильный старец и блистательный царь ночи? (пруд и месяц)
4) Сравните описания старого дома. Чем они отличаются? Почему, на ваш взгляд, автор не раз возвращается к этому описанию? С чем это связано?
а) «Возле леса, на горе, дремал с закрытыми ставнями старый деревянный дом; мох и дикая трава покрывали его крышу; и кудрявые яблони разрослись перед его окнами; лес, обнимая своей тенью, бросал на него дикую мрачность; ореховая роща стлалась у подножия его и скатывалась к пруду».
б) «С изумлением глядел он [Левко] в подвижные воды пруда: старинный господский дом, опрокинувшись вниз, виден был в нём чист и в каком-то ясном величии. Вместо мрачных ставней глядели веселые стеклянные окна и двери. Сквозь чистые стекла мелькала позолота… Тихо отошел он от пруда и взглянул на дом: мрачные ставни были открыты; стекла сияли при месяце».
в) «… над ним [прудом] печально стоял ветхий дом с закрытыми ставнями; мох и дикий бурьян показывали, что давно из него удалились люди».
Д. Конкурс «Каких событий больше»?
Каждой команде выдаются:
1) конверты с надписями: «Страшные», «Веселые», «Таинственные»;
2) листочки с названиями эпизодов:
История, рассказанная винокуром о тёще; Встреча Левко с панночкой; История о панночке и ее мачехе; История с пьяным Калеником; История, случившаяся со свояченицей; Ведьма, играя роль ворона, гоняется за девушками.Командам необходимо положить каждый листок в конверт с соответствующей их впечатлениям надписью и объяснить , по каким признакам они определили , страшные , весёлые или таинственные эти эпизоды.
Заключительный конкурс
На фоне всех событий, происшествий основное в повести – любовь Ганны и Левко. Сильное чувство героям преодолевать все препятствия.
Кто вспомнит, как обращались Левко и Ганна друг к другу?