М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
vitalesss
vitalesss
09.01.2021 12:02 •  Литература

Напишите продолжение рассказа чехова "ваня"

👇
Ответ:
maximruba
maximruba
09.01.2021

Время шло и Ване исполнилось 14 лет Всё это время он работал у сапожника и жизнь с годами лучше не становилась.Однажды Ваня оказался в лавке с рыбными снастями, находясь здесь Ваня вспомнил, что когда он был маленьким, любил ходить с дедом на рыбалку.

Хозяин лавки заметил с каким интересом мальчик рассмативает товар, и предложил ему работу. Так Ваня перестал работать у Аляхина. Однажды в лавку зашёл маленький , тощий старикашка. Сердце Вани дрогнуло.  Это был не чужой человек и не просто посетитель

4,4(88 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
SpOoN777
SpOoN777
09.01.2021

В повести "Кавказский пленник" показаны два противоположных человеческих характера, которые ярко проявляются в экстремальной ситуации, на которые так богата жизнь. Именно потому, что оба героя оказались в одинаковых условиях, легко сравнить их поведение. Достоин уважения и подражания Жилин, который проявил порядочность, великодушие, силу воли и другие положительные человеческие качества. Произведение учит оставаться человеком при любых обстоятельствах, искать выход и бороться, не опускать руки и не унывать, уважать себя и других, помнить, что судьба каждого, прежде всего, в его собственных руках.

4,6(80 оценок)
Ответ:

Ключевыми моментами лекции учителя может быть сообщение о родословной Л. Н. Толстого, его семье, учебе в Казанском университете, военной службе на Кавказе, деятельности Толстого-педагога, истории создания "Азбуки", для которой был написан "Кавказский пленник".

 

В процессе реализации индивидуальных заданий к уроку учащиеся узнают об исторических событиях, связанных с присоединением Кавказа к России; картинах, посвященных теме войны на Кавказе" русского художника, вице-президента Академии художеств, Г. Гагарина, вошедших в художественно-тематические альбомы "Костюмы Кавказа", "Живописный Кавказ", "Альбом Кавказский"; немецкого живописца и графика Теодора Горшельта "Пленение Шамиля", "Штурм Гуниба", "Лезгины", "Разорение аула", "Мюрид с наибским знаменем"; Ф. Рубо "Штурм крепости Салты 14 сентября 1847 года", "Штурм аула Гимры", "Взятие аула Ахульго 22 августа 1839 года"; историко-литературных источниках "Кавказского пленника", в частности, о случае из жизни Толстого и его друга Садо, чудом избежавших чеченского плена, а также рассказах о русских офицерах и солдатах, захваченных горцами (повесть "Кавказский пленник (быль), подписанная инициалами М. Н.; "Воспоминания ...

 
4,6(62 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ