Напишите сочинение на тему "образ печорина в романе герой нашего времени" опишите всю его любовь с женщинами и почему он не мог любить? только сами, в не с инета
В произведении М.Лермонтова "Герой нашего времени" - главный герой Григорий Печорин представлен нам как аккуратный, всегда хорошо выглядит, все начищено, с лоском, блеском, ухожен, любит дорогие вещи. На вид ему примерно двадцать пять лет, крепкие плечи, стройный, хорошая выправка, светлые волосы, усы и карие глаза, полные неведомых страстей. Он горд, важен, самолюбив, тщеславен. Но он очень одинок. По словам автора, его не приглашали на охоту даже его приятели, он везде был один. Печорин не любил женщин с годым характером, несговорчивых и требовательных. Он хотел любить, у него было желание быть любимым, но претворить свою мечту в жизнь, ему не удавалось. В от ношениях с женщинами , он порой был груб, бестактен, эгоистичен. Его многие считали весьма привлекательным молодым человеком. Многое от него ожидали, чего он не мог им дать- взаимопонимния, верной любви, преданности, искренности и поддержки. Он был покорителем женских сердец, ему это легко удавалось, он влюблял в себя аристократок и дам высшего общества. Но вскоре они понимали, что с ним нельзя быть полностью защищенной, он не сможет отдать свое сердце без остатка, не сможет выполнять все обещания и оставаться всегда лишь только с одной возлюбленной. Слова Грушницкого о Печорине :"...я знаю, ты опытен в этих вещах, ты лучше меня знаешь женщин...". Печорин влюбляется в Веру. Его к ней очень тянет, она отвечает ему взаимностью. Но она замужем, и вскоре их роман заканчивается. Потом он встречает - ундину, прелестное создание, загадочное и таинственное. Но влюбившись, понимает, что она не так проста, девушка хочет утопить Печорина, он едва от нее, а она сбегает со своим другом,занимающимся контробандой. Затем поездка в Пятигорск. Снова любовь. Печорин быстро влюбляется и так же быстро забывает прежних своих дам. Тут ему встречается Мэри. Эта княжна сильно влюбляется в молодого красавца, но тот с ней просто от скуки и тоски. Он не любит ее всем сердцем. Мэри страдает. Печорин делает ей признание, что не станет жениться на ней и разрывает отношения. Встречая замужнюю Веру, он тайно увлекается вновь ею, но в одно и тоже время, когда еще не было разрыва с Мэри, это очень некрасиво с его стороны. Когда его доставляют в некую крепость, он замечает на местной свадьбе милую черкешенку с дивным взглядом и прекрасным лицом. Бэла изящна и грациозна. Она дарит Печорину надежду и любовь. Он влюбляется так, что страсть побуждает его похитить молодую девушку и жить с ней некоторое время. Они кажутся счастливыми, но Печорин понимает, что это ненадолго, он чувствует скуку и опять какую-то тоску. Ему надоедает и эта любовь. Бэлу смертельно ранит Казбич и она умирает. Его все любовные отношения непростые, они весьма запутанные, противоречивые. Он сам создает сложности. И сам от этого страдает. Его эгоизм в любви проявлен очень сильно, он любит "брать", но не "отдавать" себя самого всего без остатка. Он понимает женщин, как никто другой, знает, чего они хотят и что им не нравится. Знает о их слабостях и недостатках. Но это не ему стать лучше. Главный герой не хочет жениться и обременять себя оковами и терять свою свободу. Его слова подчеркивают эту мысль:""...как бы страстно я ни любил женщину, если она мне даст только почувствовать, что я должен на ней жениться, – прости любовь! мое сердце превращается в камень, и ничто его не разогреет снова. Я готов на все жертвы, кроме этой; двадцать раз жизнь свою, даже честь поставлю на карту… но свободы моей не продам...". Печорин любит только себя самого, жертвовать во имя любви он не ему это чуждо. Он не дорожит ни единой возлюбленной, может ее потерять и увлечься новой. Мы видим, что любовь Печорина не приносит счастья никому, ни ему самому, ни его Печорину, ни его женщинам. И это все из-за его эгоистического характера, душе, не склонной к самоотдаче. Автор передает нам главную мысль не любить и быть любимым один раз и навсегда: "Моя любовь никому не принесла счастья, потому что я ничем не жертвовал для тех, кого любил: я любил для себя, для собственного удовольствия". Сам Печорин видит в себе эту проблему , но не желает бороться с ней, а продолжает жить также, ловно его это все устраивает.
Рождественский рассказ «Детвора» был написан А. П. Чеховым в самом начале 1886 года. Материалом для него стали наблюдения писателя над детьми полковника Б. Маевского, командира артиллерийской батареи в Воскресенске. Чехов во время своего пребывания в Воскресенске (1883-1884 гг.) подружился с этой семьей, в которой росли дети Аня, Соня и Алеша.
В январе 1886 года рассказ «Детвора» с подзаголовком «Сценка» был впервые напечатан в «Петербургской газете» за подписью А. Чехонте. Рассказ был с одобрением встречен современниками - как критиками, так и читателями; при жизни писателя он был опубликован 19 раз. Название рассказа Чехов вынес на обложку вышедшего в 1899 году сборника произведений о детях.
Композиция рассказа
«Детвора» представляет по жанру наблюдение-зарисовку за детьми, которые остались поздним вечером дома одни и в отсутствие взрослых не ложатся спать, а играют в лото.
Рассказ с незамысловатым сюжетом приглашает читателя окунуться в мир счастливого и беззаботного детства.
Экспозиция выражена в произведении словами автора, что дети дома ждут родителей с крестин. Событие – сцена игры в лото. Дети играют очень азартно, на деньги. Малыши обмениваются репликами, совершают различные поступки (дерутся, ищут завалившуюся копейку). В этой части рассказа авторский текст скуп. Неожиданный финал произведения – засыпание детей на маминой кровати – создает комический эффект.
Система образов
В «Детворе» Чехов создает целую галерею детских портретов. Писатель не только умело, точными штрихами рисует внешность героев, но и показывает, что у каждого из детей уже есть или начинают проявляться индивидуальные особенности характера, ведь каждый ребенок – это личность.
Девятилетний Гриша завистлив и корыстолюбив, играя в лото исключительно из-за денег. Для восьмилетней Ани «счастье в игре…вопрос самолюбия», поэтому она ревностно следит, чтобы никто не выиграл. Шестилетняя добрая и жизнерадостная Соня «играет в лото ради процесса игры», одинаково радуясь за каждого выигравшего. «Пухлый шаровидный карапузик» Алеша в силу возраста не имеет«ни корыстолюбия, ни самолюбия». Мечтатель по натуре, кухаркин сын Андрей безучастен к выигрышу, его жгучий интерес вызывают цифры: «сколько на этом свете цифр и как они не перепутываются!».
Контраст беззаботной детворе являет образ пятиклассника Васи - «маленького старичка», рассуждающего как взрослый:«Разве можно давать детям деньги? И разве можно позволять играть им в азартные игры? Хороша педагогия, нечего сказать. Возмутительно!».
Особенности рассказа
В «Детворе» особенно отчетливо проявляется такая характерная особенность чеховского изображения, как сжатость. Буквально несколькими штрихами он рисует портреты детей от мала до велика. Язык рассказа очень колоритен, изобилует меткими и яркими словами – «дети играли так вкусно…».
Ребенок видит и воспринимает окружающий его мир не так, как взрослые. В «Детворе» Чехов видит мир глазами ребенка, и в этом мире опыт взрослого бесполезен. Здесь копейка стоит дороже рубля, а ценность денег условна – «Возле них валяются копейки, потерявшие свою силу впредь до новой игры». Читатель приглашается исследовать и открывать мир вместе с ребенком, увидеть в обычном необычное и новое. С точных художественных деталей писатель ярко и выразительно описывает детский мир: здесь и стеклышки, и белеющее блюдечко с пятикопеечными монетами, и недоеденное яблоко, и ножницы. Ребенок видит и интересуется тем, что находится здесь и сейчас – Чехов в рассказе учитывает эту особенность детского мировосприятия, описывая лишь обеденный стол, за которым играют дети.
В речевых характеристиках героев писатель использует «детские» номинации, передавая фразеологическую точку зрения ребенка – «…тот старенький офицер, который ездит на маленькой серой лошади». Добрую улыбку вызывают бойкие и азартные выкрики детей, называющих цифры: «Двадцать восемь – сено косим!».
О глубоком понимании Чеховым детской психологии свидетельствует и пожелание спокойной ночи в завершении рассказа: Чехов заодно с детьми, он вошел в их мир.
Яркий, беззаботный и светлый рассказ «Детвора» передает все обаяние детства
Пока взрослые в гостях, пятеро детей (в том числе сын кухарки) играют в лото на копейки, а старший — Вася — скучает на диване в гостиной. Цель игры у всех разная: деньги, самолюбие, любовь к недоразумениям, арифметике игры. В процессе цифры приобрели смешные названия (7 — это кочерга, 99 — дедушка и т.д.), а сами дети успевают поговорить о своих детских приколах, проблемах, и даже подраться. Вася хочет присоединиться к компании, но у него нет копеек — только рубль, а дети отказываются разменивать не смотря даже на явную финансовую выгоду. Вскоре засыпает Соня, а за ней — и остальные.В «Детворе» особенно отчетливо проявляется такая характерная особенность чеховского изображения, как сжатость. Буквально несколькими штрихами он рисует портреты детей от мала до велика. Язык рассказа очень колоритен, изобилует меткими и яркими словами – «дети играли так вкусно…».Ребенок видит и воспринимает окружающий его мир не так, как взрослые. В «Детворе» Чехов видит мир глазами ребенка, и в этом мире опыт взрослого бесполезен. Здесь копейка стоит дороже рубля, а ценность денег условна – «Возле них валяются копейки, потерявшие свою силу впредь до новой игры». Читатель приглашается исследовать и открывать мир вместе с ребенком, увидеть в обычном необычное и новое. С точных художественных деталей писатель ярко и выразительно описывает детский мир: здесь и стеклышки, и белеющее блюдечко с пятикопеечными монетами, и недоеденное яблоко, и ножницы. Ребенок видит и интересуется тем, что находится здесь и сейчас – Чехов в рассказе учитывает эту особенность детского мировосприятия, описывая лишь обеденный стол, за которым играют дети. Чехов призывает всех не стареть, быть молодым душой и телом, во всем стараться увидеть красоту, ту беззаботную яркость, которая сопутствовала нас все детство. Яркий, беззаботный и светлый рассказ «Детвора» передает все обаяние детства. Что бы этот мир был частью нашего сердца.
