М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
bgf62
bgf62
17.07.2021 16:08 •  Литература

Сочинение рассуждение на тему каждый ли человек может быть учителям

👇
Ответ:
Нет не каждыйтак как это профессия подходит для умных и образованнх людей, так же эта работа должна приносить удовольствие и тд... короче не каждый чели еще надо быть оч отвественным, грамотным, умным, начитанным, терпеливым человеком.. 
4,4(23 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
superdmnomber1
superdmnomber1
17.07.2021

жители вавилона были горды своим творением. когда они нашли равнину в землях сеннаар и поселились там, "сказали друг другу: наделаем кирпичей и обожжем их огнём и построим себе город и башню высотой до небес и сделаем себе имя, прежде нежели рассеемся по земле". однако когда господь сошел посмотреть на их творение и сказал: "вот, один народ, и один у всех язык; и вот что начали они делать, и не отстанут они от того, что задумали делать". и тогда решил господь, бог израиля: "сойдем же и смешаем там язык их, так чтобы один не понимал речи другого". и тогда люди перестали понимать друг друга, не могли договариваться, а потому отступили от своей задумки. я считаю, что они не были достоверно правы в своём желании, если даже сам бог решил помешать им.

4,6(57 оценок)
Ответ:
hitrovskiy01
hitrovskiy01
17.07.2021

ответ:

в заповеднике живут волки – ташчайнар и акбара. у них появились детеныши. туда пришли охотники, чтобы пострелять сайгаков для выполнения мясного плана. убили и волчат.

вместе с охотниками там был авдий – исключенный семинарист, борющийся с людьми, которые ведут неправильную жизнь. однажды ему было дано – узнать, как проникают в страну наркотики. он присоединился к анашистам, чтобы выполнить . он выяснил, что есть главный, который контролирует это дело, и решается, узнать этого человека. им оказался гришан.

главарь быстро смекнул: авдий не похож на других собирателей конопли, так как живет исключительно по собственным принципам. гришан хотел, чтобы тот отдал свою добычу и покинул их, но авдий пошел с ними до конца. в поезде многие закурили. не курили только гришан и авдий. у авдия сдали нервы, и он высыпал собранную траву в окно. из-за этого авдия побили и вышвырнули из поезда.

авдий ночевал на улице. его документы вымокли. на станции авдия взяли под арест, поскольку на вид он был отвратительным. в участке он встретил уже знакомых анашистов. авдий начал убеждать их прекратить заниматься сбором конопли. милиционер, слыша это, посчитал авдия сумасшедшим и отпустил. авдию стало плохо, его отвезли в больницу. там он видит ингу, которую ранее встречал в поле.

по возвращении в город авдий узнал, что материал, который он собрал по поручению, больше не нужен. он рассказал об этом инге. та авдию на свои проблемы: она в разводе, сын сейчас у бабушки с дедушкой, инга намерена взять его к себе. авдий обещает навестить ингу осенью и познакомиться с сыном. по приезде в ее дом обнаружилось, что инга скрывается с сыном, боясь бывшего .

по дороге домой авдий видит того, кто был ответствен за убийство сайгаков. тот берет авдия с собой, но авдий не мог смотреть, как умирают животные, поэтому потребовал прекратить это. его распяли, впоследствии он умер. распятым его находят ташчайнар и акбара, искавшие своих детей.

источник: краткое содержание плаха айтматова за 2 минуты пересказ сюжета

4,8(76 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ