В стихах для самых маленьких Маршак сумел избежать излишней дидактичности, резонерства; он пишет о событиях легко и весело, порой кажется, что он и сам включается в игру. Его добродушный смех, мягкий юмор никогда не переходят в насмешку, а элементы игры всегда умело сочетаются с познавательным и воспитательным материалом. Эти книги - своеобразные учебники родного языка, которые учат ребят говорить, мыслить и чувствовать. В 1943 году, в грозные дни борьбы с фашизмом, поэт написал сказка для детей «Двенадцать месяцев» . В основу сюжета он положил словацкое народное предание о девочке, встретившей под Новый год все двенадцать месяцев одновременно. Однако содержание «Двенадцати месяцев» значительно шире: введя в пьесу историю маленькой королевы и ее окружения, поэт придал сказке яркую социальную окраску, отчетливее наметил конфликт между праздностью и трудолюбием. Пьеса-сказка тесно связана с фольклором. У Маршака, как и в народных сказках, любимые герои не боятся труда, пусть даже самого тяжелого; в труде раскрываются и их прекрасные человеческие качества. В лучших народных традициях нарисован образ главной героини пьесы - падчерицы. Месяц Январь так говорит о ней: «Мы, зимние месяцы, ее хорошо знаем. То у проруби ее встретишь с ведрами, то в лесу, с вязанкой дров. И всегда она веселая, приветливая… » Его поддерживает» и Июль: «Еще и солнце не встанет, она уже на коленях возле грядки - полет, подвязывает, гусениц обирает… » А Сентябрь как бы подытоживает их мысли: «Да, хороша девушка! Лучшей хозяйки нигде не найдешь» . Поэтому не случайно, что встреча в лесу королевы и падчерицы заканчивается полным торжеством этой бедной работящей девушки. Да и сама природа активно ей. Могучий лес наглухо перекрывает все тропинки перед не гостями, зато щедро одаривает простого, трудолюбивого человека. Двенадцать месяцев в пьесе олицетворяют собой как раз народнопоэтическую стихию. Волшебное и реальное, фантастическое и обыкновенное переплетаются в этих образах, делая их очень яркими, запоминающимися. В духе народных заклинаний, заговоров строит поэт и речь своих героев: Январь. Гори, гори ярчеЛето будет жарче, А зима теплее, А весна милее. Все месяцы. Гори, гори, ясно, Чтобы не погасло! Все доброе, гуманное, светлое связано с этой линией пьесы. Однако при изображении отрицательных героев Маршак-лирик уступает место Маршаку-сатирику. Мачеха и ее дочка выступают в пьесе носителями зла, бесчеловечности. Жадность, стремление поживиться за чужой счет, лицемерие, подлость - эти их качества и делает поэт предметом сатирического изображения. Он сознательно гиперболизирует эти черты характера, доводит до абсурда, вызывая тем самым у юного зрителя отвращение к этим героям, желание бороться со всем, что принижает человека. В том же сатирическом ключе драматург дает и образы королевы и ее придворных. Какой-то безжизненностью веет от наставника королевы, который при всей своей «учености» далек от жизни, от понимания людей, все многообразие окружающего он сводит к нескольким латинским названиям.
Добрый день! Рад, что вы обратились ко мне за помощью. Давайте разберем ваш вопрос.
Персонажи Сказки два Ивана солдатских сына можно разделить на группы положительные герои, отрицательные герои и нейтральные герои, используя следующие критерии:
1. Положительные герои - это персонажи, которые проявляют доброту, справедливость, мужество и помогают другим героям. Они являются героями и защищают слабых.
Примеры положительных героев в сказке:
- Иван-царевич - он смело идет на поиски своей невесты, сражается с опасностями и помогает слабым персонажам.
2. Отрицательные герои - это персонажи, которые проявляют жестокость, эгоизм, жадность и причиняют вред другим героям. Они являются препятствием на пути главным героям.
Примеры отрицательных героев в сказке:
- Кощей Бессмертный - злой и могущественный волшебник, пытающийся помешать Ивану-царевичу и его брату в выполнении заданий.
3. Нейтральные герои - это персонажи, которые не являются ни положительными, ни отрицательными. Они могут быть как помощниками главных героев, так и одновременно вызывать их сомнения.
Примеры нейтральных героев в сказке:
- Василиса Прекрасная - она помогает Ивану-царевичу в выполнении заданий, но это происходит скрытно и с помощью секретов.
Итак, мы разделили персонажей сказки "Два Ивана солдатских сына" на три группы: положительные, отрицательные и нейтральные герои. Помните, что каждый персонаж может нести свою функцию в сказке и способствовать развитию сюжета.
Надеюсь, ответ был понятен и помог вам разобраться с вопросом. Если у вас возникнут еще вопросы, не стесняйтесь задавать их.
Рассказ "Как изменилась жизнь Матрены в ее последнюю осень" был написан Александром Солженицыным и описывает историю жизни женщины по имени Матрена в ее последний сезон осени. В работе автор исследует изменения, происходящие в жизни Матрены, их влияние на ее окружение и судьбу.
В начале рассказа мы узнаем, что Матрена – старая женщина, которая живет в деревне и проводит много времени на работе на поле. В ее жизни не происходит ничего необычного, она привыкла к однообразным будням и труду.
Однако, с приходом ее последней осени все меняется. Автор описывает, как осенние изменения в природе, такие как падающие листья и светящееся солнце, создают специальную атмосферу и настраивают Матрену на раздумья о своей жизни и смысле ее существования.
Матрена начинает задумываться об уходе из жизни. Она осознает, что старость приближается, а с ней и смерть. Затем она делится своими мыслями с друзьями и близкими людьми. Этот важный шаг помогает ей осознать значимость связей с другими людьми и их влияния на ее жизнь.
Друзья Матрены постепенно узнают о ее решении уйти из жизни. Они оказывают ей поддержку и уважение, так как все понимают, что это ее собственный выбор. Решение Матрены вызывает размышления и разные реакции у каждого из друзей. Они задаются вопросом о смысле жизни и значимости каждого момента, который они проводят вместе.
Далее, автор описывает, как Матрена готовится к своему последнему осеннему дню. Ее друзья приходят на прощание к ней. Вместе они проводят время, вспоминая разные моменты и делая выводы о ценности прожитой жизни.
В конце рассказа мы узнаем о последнем осеннем дне Матрены. В этот день она проводит его так, будто это ее последний день на Земле. Она отдает должное красоте осеннего случая, наслаждается мгновением и представляет, как он будет выглядеть после ее ухода.
История раскрывает тему смерти и непреходящей ценности жизни. Автор показывает, что каждый день на самом деле может быть последним, поэтому важно ценить и наслаждаться каждым моментом. Решение Матрены стало вызывающим фактором для ее друзей, чтобы переживать каждый день, как последний, и осознавать, что они оставляют свой след в жизни окружающих.
Таким образом, рассказ "Как изменилась жизнь Матрены в ее последнюю осень" представляет собой философский рассказ, который показывает, как жизнь влияет на человека и его окружение, а также задает вопросы о смысле существования и ценности каждого момента. Важно быть осознанным и наслаждаться прекрасными моментами, которые приносит жизнь.
