Пугачев – личность историческая, предводитель Крестьянской войны. Когда слух, что царь жив, он использовал это в свою пользу и представился царем. На самом же деле оказалось, что он не царь, а простой самозванец. На страницах «Капитанской дочки» он представлен личностью не однозначной. Пугачев – главарь кровавого бунта. С одной стороны, он Петру Гриневу пережить бурю и в награду получает тулуп. Однако этот герой не питает жалости ни к кому – ни к детям, ни к молодым, ни к старикам. Он убивает всех, кто остается не согласным с ним и с его идеями. Но в тоже время Пугачев вспоминает поступок Гринева и решает его не казнить. Хотя Петр и был против пугачевского восстания, Пугачев чтил в нем благородство и верность своим идеалам. Следовательно, на страницах произведения Пушкина этот герой представлен человеком чести. Возможно, его жестокость и своенравность вызвана условиями борьбы. Пугачев впасть в зверство, проявить свою хитрость и в то же время неожиданную нежность, широту души. Таким образом, герой на страницах произведения «Капитанская дочка» представлен автором совершенно неоднозначно.
1. Приезд для жителей села фотографа стал настоящим праздником. В то время фотография еще не была столь доступным и распространенным явлением, как сейчас. Люди очень долго думали, где поселить этого человека, во что нарядить детей для фото.
2. Рассказчик и Санька отправились на увал от обиды. Им не очень-то хотелось стоять на фото в последнем ряду. В результате рассказчик заболел ревматизмом от переохлаждения.
3. Бабушка поддерживала внука, лечила его. Она понимала, насколько это событие было важным для рассказчика. Именно поэтому она решила после выздоровления отвезти паренька к лучшему фотографу.
4. Время - 30е гг. Это можно понять по описанию рассказчиком жизни учителей, их труде, небольшой истории села и истории жизни семьи рассказчика.
5. Учителей почитали и уважали. Всех эти люди могли утихомирить культурно и вежливо. Кроме того, учителя относились равно абсолютно ко всем жителям села. И было неважно, ссыльный это или нет.
6. О влиянии учителя на селян можно привести такой пример из текста: "Дядя Левонтий - лиходей из лиходеев, когда пьяный, всю посуду прибьет, Васене фонарь привесит, ребятишек поразгонит. А как побеседовал с ним учитель - исправился дядя Левонтий".
7. Все люди в селе были близкими. Они казались одной большой семьей, которая жила дружно и слаженно. Учителя и селяне помагали друг другу.
8. То, каким рассказчик запомнил учителя, можно дополнить цитатой из текста "с чуть виноватой улыбкой, вежливого, застенчивого, но всегда готового броситься вперед и оборонить своих учеников им в беде, облегчить и улучшить людскую жизнь".
9. Рассказчику дорого то время, время обучения в школе. К тому же, на фотографии запечатлены любимые учителя - почитаемые в селе люди. И, наконец, дорого то место - малая родина рассказчика.