Когда-то дед пошел в лесу на охоту, встретил там зайца и решил его поймать.Но заяц убежал, а дед - за ним . Дед его не догнал, а потом почувствовал, что в лесу пожар.(запахло гарью) Тут он встретил бежавшего зайца и побежал за ним, заяц вывел его из леса, тем самым ему жизнь. А заяц остался раненным- у него обгорели лапы. Его надо было лечить, и дед за взял эту работу на себя с внуком.
Групповая характеристика героев. 1. Вступление (место героев в произведении). 2. Основная часть. Характеристика героев как определенного социального типа. 2.1. Внешний облик. 2.2.Социальное и материальное положение героев; 2.3. Мировоззрение, круг умственных интересов героев: • профессия, занятия; • цель в жизни; • уровень развития. 2.4. Мир чувств героев: • отношения с окружающими людьми; • внутренние переживания, чувства, эмоции героев. 2.5. Какие черты личности выявляются в произведении: • с портрета; • в речевой характеристике героев; • через поступки героев; • с предыстории и биографии героев; • через окружающую обстановку; • через характеристику других действующих лиц; • в авторской характеристике. 3. Заключение. Зачем созданы данные образы, какие вопросы, проблемы они решать в произведении.
Индивидуальная характеристика героя. 1. Вступление (место героя в произведении). 2. Основная часть. Характеристика героя как определенного социального типа. 2.1. Внешний облик. 2.2.Социальное и материальное положение героя; 2.3. Мировоззрение, круг умственных интересов героя: • профессия, занятия героя; • цель в жизни; • уровень развития героя. 2.4. Мир чувств героя: • отношения с окружающими людьми; • внутренние переживания, чувства, эмоции героя. 2.5. Какие черты личности выявляются в произведении: • с портрета; • в речевой характеристике героя; • через поступки героя / героев; • с предыстории и биографии героя; • через окружающую обстановку; • через характеристику других действующих лиц; • в авторской характеристике. 3. Заключение. Зачем создан данный образ, какие вопросы, проблемы он решать в произведении.
Сопоставительная характеристика героев. 1. Какие герои сопоставляются, почему сравниваются именно они. 2. Что общего между героями: • в умственном отношении (интеллект, образование, взгляды на мир и человека, цель в жизни); • в эмоциональном (духовном) развитии (их отношение к людям, качества их характера: доброта, общительность, мстительность, завистливость, целеустремленность, избалованность и т.д.); • в социальном (материальном, профессиональном) плане; • в отношении с окружающими людьми. 3. Что отличает двух героев. 4. Для чего автор сопоставляет этих героев. 5. Отношение автора к героям. 6. Ваше отношение к данным персонажам.
Сравнительная характеристика героев. 1. Какие герои сравниваются, почему сравниваются именно они. 2. Что общего между героями: • в умственном отношении (интеллект, образование, взгляды на мир и человека, цель в жизни); • в эмоциональном (духовном) развитии (их отношение к людям, качества их характера: доброта, общительность, мстительность, завистливость, целеустремленность, избалованность и т.д.); • в социальном (материальном, профессиональном) плане; • в отношении с окружающими людьми. 3. Что отличает двух героев. 4. Для чего автор сравнивает этих героев. 5. Отношение автора к героям. 6. Ваше отношение к данным персонажам.
Надо начать с: Мой фантастический герой-это...и пишешь как его зовут...Описание героя...потом вывод.
ВОТ ПРИМЕР:
Мой фантастический герой- это Круглик. Круглик немного толстенький, поэтому похож на шарик. Всегда носит поварской колпак. На левой руке всегда одеты чёрные часы, так как у него весь день расписан по минутам.Летом он носит солнцезащитные очки, а зимой частенько одевает на шею синий шерстяной шарф, который его бабушка подарила ему на совершеннолетие.Осенью он носит жёлтые перчатки а весной зонт, его незаменимый аксессуар. Он шеф-повар в сказочном Тридевятом королевстве. Круглик очень обожает русскую и украинскую кухню. Недавно его признали лучшим шеф-поваром царства. Он много путешествует по странам и знакомится с разными обычаями, узнаёт как готовить новые блюда. Недавно он был на юге, где его научили готовить рыбу Фугу. Ядовитая, но очень вкусная рыба получится, если быть очень внимательным. Круглик интересуется живописью и сейчас изучает творчество Айвазовского. Он очень общительный и весёлый, верный друг. Всегда в любой ситуации и даже открыл собственный ресторан прямо в столице своего царства. Я горжусь тем, что он мой друг, и думаю, вам он тоже понравится. ♦
