Здравствуй, папа! Ты опять мне снился. Только в этот раз не на войне. Я немножко даже удивилась, До чего же прежний был во сне. Прежний-прежний, ну, такой же самый, Словно мы не виделись два дня. Ты вбежал, поцеловался с мамой, А потом поцеловал меня… Мама будто плачет и смеётся… Я визжу и висну на тебе! А потом мы начали бороться, Одолела я тебя в борьбе. А потом даю те два осколка, Что нашла недавно у ворот. Говорю тебе: «А скоро ёлка. И придёшь ли к нам на Новый год?» Я сказала, тут же и проснулась. Как случилось это — не пойму. Осторожно к стенке прикоснулась, С удивлением глянула во тьму. Тьма такая, ничего не видно, Что круги в глазах от этой тьмы. До чего же стало мне обидно, Потому что вновь расстались мы! Папа, ты вернёшься невредимый, Ведь война когда-нибудь пройдёт. Миленький, голубчик мой родимый, Знаешь ведь, что скоро Новый год! Я тебя конечно, поздравляю И желаю вовсе не болеть… Я тебе желаю, так желаю: Поскорей фашистов одолеть… Чтоб они наш край не разрушали, Чтоб как прежде можно было жить, Чтоб они мне больше не мешали Обнимать тебя, тебя любить… Чтоб над всем таким большущим миром Каждый день светился яркий свет. Поклонись бойцам и командирам, Передай им от меня привет, Пожелай им всякую удачу, Пусть идут на немцев день и ночь. Я пишу тебе и чуть не плачу… Это так, от счастья… Твоя дочь Анна Лагодич 11лет Беларусь г. Иваново
Врассказе в. г. распутина «уроки французского» мы узнаём о трудных школьных годах сельского мальчика из сибири. случай, который описывает автор, в действительности был в его жизни.герой рассказа жил в трудное послевоенное время. он хорошо учился, в школу ходил с удовольствием. мама отправила мальчика в райцентр. на новом месте он продолжает старательно учиться.подросток постоянно недоедал, тосковал по дому. однако, когда мать приехала навестить его, он не жаловался и не плакал. чувство стыда и долга остановило героя уехать назад в деревню.трудности закаляют характер, поэтому сельский паренек часто проявляет такие качества, как сила воли, гордость, выдержка, решительность, независимость.во время игры в «чику» он выигрывает деньги, чтобы купить молока. для него эта игра не была развлечением, как для вадика и птахи. избили мальчика, потому что он играл лучше их и не хотел унижаться.герой рассказа вызывает у меня симпатию. это умный, честный, справедливый мальчик, с добрым сердцем, любящий свою семью. лишь крайняя необходимость заставляет его совершать не совсем правильные поступки.ученику повезло: лидия михайловна была отзывчивая, чуткая, умная. видя трудное положение подростка, учительница старается ему. она давала мальчику не только уроки французского, но и уроки настойчивости, терпения, доброты.к сожалению, учительнице приходится уехать из города из-за того, что она вовлекла школьника в игру на деньги. лидия михайловна потеряла работу, но мальчик не сможет забыть её внимание, доброжелательное отношение. и всю жизнь будет помнить самые лучшие уроки – уроки человечности и добра.
Основу повести м. а. булгакова «собачье сердце» лег рискованный эксперимент. выбор такого сюжета булгаковым не случаен. все, что происходило тогда и что называлось строительством социализма, воспринималось автором “собачьего сердца” именно как эксперимент — огромный по масштабам и более чем опасный. скептично булгаков относился и к попыткам создания нового совершенного общества революционными, то есть не исключающими насилия, , к воспитанию теми же насильственными нового, свободного человека. для автора повести это было недопустимым вмешательством в естественный ход вещей, последствия которого могли оказаться плачевными для всех, в том числе и для самих “экспериментаторов”. об этом “собачье сердце” и читателя. новаторство же повести “собачье сердце” не только в сатирическом и юмористическом мастерстве булгакова, но и в сложной философской концепции этого произведения. по мнению автора “собачьего сердца”, человечество оказывается бессильным в борьбе с темными инстинктами, просыпающимися в людях. трагедия заключалась в том, что в жизни шариковы быстро расплодились. и уж они, говоря словами полиграфа полиграфыча, “душили-душили” таким образом, мы понимаем, что булгаков в повести “собачье сердце” с огромной впечатляющей силой, в своей излюбленной манере гротеска и юмора поставил вопрос о власти темных инстинктов в жизни человека. его сатира в адрес шариковых, швондеров, климов чугункиных достигала высшей степени мастерства и выразительности. симпатии булгакова на стороне преображенского. но веры в то, что темные инстинкты в жизни людей можно изжить то ли с науки, то ли с всеобщего усилия коллектива, — веры этой у писателя нет. можно сказать, что повесть окрашена в пессимистические тона. булгаков м. а. защищал общечеловеческие идеалы, клеймил пороки, которые, к сожалению, не изжиты до сих пор..
Ты опять мне снился.
Только в этот раз не на войне.
Я немножко даже удивилась,
До чего же прежний был во сне.
Прежний-прежний, ну, такой же самый,
Словно мы не виделись два дня.
Ты вбежал, поцеловался с мамой,
А потом поцеловал меня…
Мама будто плачет и смеётся…
Я визжу и висну на тебе!
А потом мы начали бороться,
Одолела я тебя в борьбе.
А потом даю те два осколка,
Что нашла недавно у ворот.
Говорю тебе: «А скоро ёлка.
И придёшь ли к нам на Новый год?»
Я сказала, тут же и проснулась.
Как случилось это — не пойму.
Осторожно к стенке прикоснулась,
С удивлением глянула во тьму.
Тьма такая, ничего не видно,
Что круги в глазах от этой тьмы.
До чего же стало мне обидно,
Потому что вновь расстались мы!
Папа, ты вернёшься невредимый,
Ведь война когда-нибудь пройдёт.
Миленький, голубчик мой родимый,
Знаешь ведь, что скоро Новый год!
Я тебя конечно, поздравляю
И желаю вовсе не болеть…
Я тебе желаю, так желаю:
Поскорей фашистов одолеть…
Чтоб они наш край не разрушали,
Чтоб как прежде можно было жить,
Чтоб они мне больше не мешали
Обнимать тебя, тебя любить…
Чтоб над всем таким большущим миром
Каждый день светился яркий свет.
Поклонись бойцам и командирам,
Передай им от меня привет,
Пожелай им всякую удачу,
Пусть идут на немцев день и ночь.
Я пишу тебе и чуть не плачу…
Это так, от счастья…
Твоя дочь Анна Лагодич 11лет Беларусь г. Иваново