Краткое содержание стихотворения"песня про ивана васильевича, молодого опричника и удалого купца калашникова.и ещё напишите чему вас научило это стихотворение.
Действие стихотворения происходит во времена правления Ивана Грозного.Начинается оно с того,что царь Иван IV устраивает праздничную трапезу,на которой присутствуют князья,бояре,поданные.Все люди,присутствующие на празднике,хорошо отдыхают,веселятся.И только один человек не веселится.Царь узнает в этом человеке своего любимца - Кирибеевича. Иван Грозный не доволен тем,что его поданный не разделяет праздничного веселья с остальными,спрашивает того,в чем причина такой грусти.На что получает ответ: причина в том,что Кирибеевич влюбился в жену купца Степана Парамоновича Калашникова Алену Дмитриевну.Проходит время,и купец узнает от своей жены,что ее опозорил Кирибеевич на глазах у соседей.Калашников решает отомстить за свою жену на кулачных боях,которые любит посещать Кирибеевич. Настал час, и Кирибеевич с Калашниковым встречаются в кулачной схватке.За боем наблюдает сам Иван Грозный. Кирибеевич узнает в купце мужа той женщины,которую обидел.Калашников завязывает нечестный бой,но и Кирибеевич в ответ нечестен.Схватка заканчивается победой купца Калашникова;он убивает обидчика своей жены на глазах у царя.Иван IV спрашивает,специально ли купец убил Кирибеевича или случайно.Калашников отвечает,что специально это сделал,хотя у купца была возможность соврать. Иван Грозный отдает приказ казнить купца Калашникова,но перед казнью соглашается выполнить предсмертное желание убийцы: жене и сиротам казенное содержание,а своим братьям беспрецедентное право: торговать безданно,беспошлинно. Это стихотворение может научить стоять за честь своих близких людей даже ценой своей собственной жизни.
Если ты мальчик то: Мою маму зовут Лена. У нее зеленые глаза, русые волосы.
Моя мама очень добрая и строгая. Если я балуюсь, она может меня поругать. Но надежней мамы нет человека на всем свете! Мамочка в трудную минуту, приласкает, обнимет, как добрый ангел.
Моя мама работает в школе. Мне кажется, она одна из лучших учителей. Кроме того, мама хорошо готовит, хорошо разбирается в компьютере.
Однажды мы с мамой гуляли в парке. Я упал, катаясь на роликах, и сильно поранился. Мама мне встать, продезинфицировала рану. Мне было больно, но я терпел. Рядом с такой красивой и милой женщиной хотел быть настоящим мужчиной.
Мамочка, я тебя люблю! Ты самая умная и красивая мама! Ты мой добрый ангел! вставите своем про маму Если девочка то просто поменяй слова: Я гулял(а) Я упал(а) и такк далее...
Я не поняла вопрос, но я знаю что: Оказывая пробуждение раннего утра, писатель привлекает в изобилии олицетворения и глагольные метафоры, куда включает также изобразительные, зрительные эпитеты. «Свежая струя пробежала по моему липу» ; «еще нигде не румянилась заря» ; «бледно- серое небо светлело, холодело, синело; звезды то мигали слабым светом, то исчезали; отсырела земля, запотели листья» ; « и жидкий, ранний ветерок уже пошел бродить и порхать над землею» ; «не успел я отойти двух верст, как уже полились кругом меня ...сперва алые, потом красные, золотые потоки молодого, горячего света.. . Все зашевелилось, проснулось, запело, зашумело, заговорило. Всюду лучистыми алмазами зарделись крупные капли росы: мне навстречу. чистые и ясные, словно тоже обмытые утренней прохладой принеслись звуки колокола...» . Основные изобразительные средства (олицетворения и метафоры) Картина пробуждения утра «Свежая струя пробежала по моему лицу» ; «еще нигде не румянилась заря» ; « и жидкий ранний ветерок уже пошел бродить и порхать над землею» ; «все зашевелилось, проснулось, запело, зашумело, заговорило» «Бледно-серое небо светлело, холодело, синело; звезды то мигали слабым светом, то исчезали, отсырела земля, запотели листья» ; « полились кругом меня ...сперва алые, потом красные, золотые потоки молодого, горячего света» ; «всюду лучистыми алмазами зарделись крупные капли росы» Выбор писателем олицетворений и метафор обусловлен целью художника показать сам процесс пробуждения и оживления ПРИРОДЫ. Иные средства для данной цели были бы менее выразительны. - А для чего в описание утра введены также эпитеты? (Они сделать картину утра более яркой, зримой) . «Был прекрасный июльский лень.. . небо ясно: утренняя заря ...разливается КРОТКИМ румянцем. Солнце - не огнистое, не раскаленное, но светлое и приветливо лучезарное - мирно всплывает ...свежо просияет... хлынули играющие лучи и весело и величаво ...поднимается могучее светило» . В обрисовке ясного летнего дня автор использовал по преимуществу эпитеты, так как преследовал цель отметить наиболее яркие признаки природы в один из летних дней, которые он наблюдал. Итак, для описания ясного летнего дня Тургенев пользуется зрительным эпитетом, потому что автор ставит себе цель показать богатство красок озаренной солнцем природы и выразить свои самые сильные впечатления от нее. При изображении наступающей ночи характер и значение изобразительных средств уже совершенно иной. Здесь автор ставит цель показать не только картины ночи, но и нарастание ночной таинственности и чувство возрастающей тревоги, которое возникло в нем в связи с наступлением темноты и потерей дороги. Поэтому отпадает надобность в ярком изобразительном эпитете. Вдумчивый художник, Тургенев пользуется в данном случае эмоциональным, выразительным эпитетом, хорошо передающим тревожные чувства рассказчика. Но и им он не ограничивается. Чувство страха, тревоги и беспокойства автору удается передать лишь сложным комплексом языковых средств: и эмоционально-выразительным эпитетом, и сравнением, и метафорой, и олицетворением. «Ночь приближалась и росла, как грозовая туча; казалось, вместе с вечерними парами отовсюду поднималась и даже с вершины лилась темнота.. . вздымался угрюмый мрак. Глухо отдавались мои шаги в застывающем воздухе.. . Я отчаянно устремился вперед.. . и очутился в неглубокой, кругом распаханной лощине. Странное чувство тотчас овладело мной. Лощина имела вид почти правильного катка с пологими боками: на дне ее торчало стоймя несколько больших белых камней, - казалось, они сползлись туда для тайного совещания, - и до того в ней было немо и глухо, так плоско, так уныло висело над нею небо, что сердце у меня сжалось. Какой-то зверек слабо и жалобно пискнул между камней» .
Это стихотворение может научить стоять за честь своих близких людей даже ценой своей собственной жизни.