Мальчики рассказали тринадцать историй. Как же назвал сам Тургенев эти рассказы? Оказывается, он старательно искал слово, для того чтобы их назвать. Так, в журнальной публикации он назвал их россказнями, в издании 1852 г. - преданиями, а во всех последующих изданиях - поверьями. Тургенев искал слово, и, как видим, это не поиски краски, эпитета, метафоры. Скорей это поиски термина, какое-то более точное определение. Современная фольклористика нашла удачный термин -такие истории теперь называют «былички» .
2. Какой должна быть школа будущего? На мой взгляд она будет более интересной для детей. Там не будет звонков, дети самостоятельно будут выбирать предметы, на которые и им ходить. В школе будущего многие уроки будут происходить не улице, если будет урок биологии, то дети с учителем будут ездить на природу, и изучать ее не только по картинкам.3. На уроках дети будут больше говорить, учится выражать свое мнение. Ведь каждому ученику есть, что сказать. Но в наше время, на уроках больше говорит учитель, а предметов, где можно высказать свое мнение, поделится впечатлениями, эмоциями, не так уж и много.4. А еще в школе будущего некоторые уроки будут проводить сами ученики, каждый ученик должен будет за весь учебный год провести по несколько уроков в своем классе. Я думаю, такие уроки научится с уважением относиться к своим сверстникам, внимательно их слушать, уважать их мнение.5. В школе будущего ученики будут более самостоятельными и смогут выбирать тему уроков. В такой школе будет на много веселей и интереснее, так как никто не будет заставлять сидеть за партой и слушать то, что тебе не интересно. У каждого будет свое право выбора.6.
