Сказка "Черная курица" рассказывает, как из хорошего и доброго мальчика получился малодушный человек. Сначала Алеша курице бескорыстно, не думая о выгоде, но когда получил подарок, дающий право получать удовольствие от жизни за так, он втянулся и стал корыстным человеком. Корысть заставила его стать предателем. Сказка учит, что что счастье купить за деньги нельзя, что настоящая дружба она бескорыстная, что человеку плохие дела возвращаются назад. Прочитав всю сказку и выделив главную мысль ребенок должен задуматься о последствиях предательства, насколько одиноким становится человек, погнавшись за бесплатным богатством.
Объяснение:
Объясн
Запитання і завдання до прочитаних уривків
1. Перекажіть зміст епізодів твору, які вам найбільше сподобалися. Що надає їм казкового характеру?
2. У чому полягала чарівна сила знайденого героями капелюха?
3. Як Мумі-троль на собі зазнав чарів капелюха? Що він пережив під час цієї пригоди? Прочитайте відповідні рядки тексту. Завдяки чому вдалося розвіяти чари?
4. Як герої упіймали Мурашиного Лева? Що відбувалося з капелюхом після того, як до нього потрапив цей звір? У кого перекинувся Мурашиний Лев? Що, на вашу думку, може означати таке перетворення?
5. Перекажіть історію про Чарівника. Що відчували друзі, слухаючи розповідь Нюхмумрика? Чим можна пояснити їхні почуття?
6. Опишіть життя мешканців казкової Долини. Схарактеризуйте стосунки між ними.
7. Подискутуйте! Чи можна назвати Мумі-троля та його друзів сміливцями?
8. Пофантазуйте! Як, на вашу думку, розгортатиметься сюжет казки далі?
Волощук Є.В. Світова література: підруч. для 5-го кл. загальноосвіт. навч. закл. / Є.В. Волощук. - К. : Генеза, 2013. – С.226-244
Ніколенко О. М.Туве Янсон (1914-2001)
Світ моїх мумі-тролів — це світ, за яким у глибині душі тужить кожен із нас... Туве Янсон
Сторінки життя і творчості
Фінська письменниця Туве Янсон створила чудові казкові образи — мумі-тролів, які ось уже декілька десятиліть подобаються дітям різних країн. Авторка писала про них шведською мовою, адже у Фінляндії, звідки родом мисткиня, використовуються дві державні мови — фінська і шведська. Вона була багатогранною особистістю, відома не тільки як майстер художнього слова, але і як скульптор, ілюстратор, науковець.
2″.Лесник заскочил в избу, выбежал — в руках двустволка. Вскинул к плечу, из дул полыхнул огонь, грохнули выстрелы».
3.»Лесник сорвался с места, ружьё за спину, подвязал лыжи — и в темноту, туда, откуда донёсся Егоркин выстрел.»
4.»Лесник поднялся. Страшный стал: в одну ночь постарел и сгорбился.»
5.»Бежит по ним лесник, сам глазами по снегу шарит. Не пропускает ни следа, ни царапины. Читает по снегу, как по книге.»
6.»Глядит лесник на снег и всё понимает: где Егорка шёл и что делал»
7.»— Сынок! — вскрикнул лесник и без памяти кинулся к дереву.»
8.»Духом домчался лесник до дому с Егоркой на спине.»
9.»Лесник сидел у него в ногах, поил его горячим чаем с блюдечка.»
10.»Лесник взял у него из рук блюдце, плотней прикрыл сына овчиной и глянул в окно.»