на обман указывает и «говорящая» фамилия героя – «вральман». в «недоросле» характеристика вральмана и практически всех других персонажей раскрывается через их имена – так, «вральман» происходить от слова «врать» и концовки «манн», присущей фамилиям. кроме того, что фамилия указывает на лживого человека, вруна, так и еще и раскрывает личность персонажа – «ложного немца». даже казалось бы имеющийся у героя акцент в конце пьесы объясняется прирожденным дефектом речи мужчины. в финале произведения обман раскрывается – стародум узнает во вральмане бывшего кучера и снова зовет к себе на службу.
в комедии персонаж выступает единственным учителем, который не пытается учить митрофана, при этом получает достойное жалованье и общается с простаковой на равных. вводя в сюжет вральмана, фонвизин иронизирует над глупостью невежественных помещиков, которые не могут отличить кучера от иностранного учителя. этим автор затрагивает острые вопросы обучения в россии 18 века, подчеркивает необходимость реформации и обновления системы образования во всей стране.ссылка на источник:
Ада́м Ада́мыч[1] Вра́льман[2] — один из персонажей комедии «Недоросль» Д. И. Фонвизина, невежественный немецкий кучер, поступивший на службу к русским помещикамПростаковым в качестве гувернёра их сына-недоросли Митрофанушки.[3][4][5][6]
Содержание [убрать] 1Литературный образ2Примеры использования3Примечания4ЛитератураЛитературный образ[править | править вики-текст]Этимологически фамилия Вральман состоит из двух частей и образована от русского слова враль — врун, лгун и немецкого слова mann — человек.[3][4][5][7][6]
Задача Вральмана в доме Простаковых заключается в том, чтобы учить Митрофанушку «по-французски и всем наукам». В отличие от других наставников недоросли — Кутейкина иЦыфиркина, находится на особом положении и получает жалование равное трёмстам рублям в год.[1] Являясь кучером (по словам Стародума) и не зная ни французского языка, ни каких-либо наук, Вральман получил место гувернёра благодаря нескольким обстоятельствам:[1]
он является иностранцемим довольна госпожа Простакова («мы им довольны»), поскольку не мучая Митрофанушку занятиями бережёт его здоровье («робёнка он не неволит»)единодушен с Простаковой относительно воспитания Митрофанушки, поскольку считает, что у того слабая голова («А фить калоушка-то унефо караздо слапе прюха...») и неучёный, но здоровый гораздо лучше, чем мёртвый, но «премудрый», как «Аристотелису», также, что грамота не нужна для выхода в светский мир («Как путто пы россиски тфорянин уш и немог ф сфете аванзировать пез россиской крамат!»)Вральман имеет сложные отношения с Кутейкиным и Цыфиркиным, которые в отличие от него имеют хоть какую-то образованность. Это в итоге выливается в донос на них Вральманом Простаковой.[1]
Несмотря на свою говорящую фамилию, Вральман обманывает и ведёт себя нагло не из-за такой своей природной сущности, а в зависимости от жизненных обстоятельств или по необходимости. Так, по причине продолжительных (три месяца) поисков работы кучером и угрозы умереть от голода Вральман назвал себя учителем.[1]
Фонвизин отводил Вральману место второстепенного персонажа, задачей которого было выступить отражением лени Митрофанушки и невежества Простаковой, а также наглядно показать ущербность тогдашней моды на гувернёров-иностранцев, который как и Вральман, не имели должного образования и были мошенниками. Незначимость Вральмана, по сравнению с другими персонажами, видна в частоте появлений в комедии (конец 3-го и конце 5-го действий, хотя и упоминается в 1-м действии), как и его неучастие в интригах.[1]
После Фонвизина образ невежественного иностранного гувернёра станет классическим для русской комедии. Литературовед К. В. Плетнёв считает, что внимания заслуживает такой обстоятельство, как то, что «Вральмана наняли в Москве. Простакова говорит Правдину: «В Москве же приняли иноземца на пять лет и, чтоб другие не сманили, контракт в полицию заявили...». Это важно, поскольку согласно действовавшему с середины XVIII века императорскому указу все иностранцы, которые выразили желание работать гувернёрами и выступить в качестве содержателей пансионов, обязаны были в порядке сдавать квалификационные экзамены в Московском университете или же в Санкт-Петербургской Академии наук. Если же кто-то нанимал гувернёра-иностранца, не имевшего необходимый аттестат, то это наказывалось штрафом. Отсюда можно сделать вывод, что Простакова наняла Вральмана в нарушение действующего законодательства, а полиция, в свою очередь, не выполняет должным образом возложенные на неё обязанности. Причём Фонвизин пытается донести мысль о том, что невежественный гувернёр приведёт своего воспитанника в духовному разложению, хотя при правильном обучении должен вырастить из него человека с высокими добродетелями и наличием гражданских доблестей.[1]
Примеры использования[править | править вики-текст]
«Звоните и приезжайте» можно интерпретировать также, как авторское видение темы «отцы и дети».
Вначале ребенку кажется, со слов бабушки, что его папа – действительно «серая мышка». Мальчик искренно любит отца. Он ревниво относится к словам бабушки об однокласснике мамы Сергее Потапове. Его смущает, что афиши этого Потапова, как назло, расклеены на трамвайных остановках, а также прочих общественных местах, где проходит мама. Затем, как вы помните, идет комическая история о том,как ссорятся мать и отей данного мальчика. Вскоре он идет к другу, которого называет могилой и рассказывает ему все. Когда волнуются его родители он внезапно входит дом и видик,как отец и мать обнимаются. Тн радуется, что родители уже помирились. Затем вы можете обратить внимание на одну сцену, когда болеет папа, и мальчик всем тем, кто им звонит преувеличивает. А в конце этого замечательного рассказа мальчик с отцом отправляется на выпуской вечер,где папа на самом деле оказывается уважаемым гостем,все его благодарят, говорят великолепные слова и уважают. Это потрясло мальчика. Так как отец в то время был занят , его отправляет домой хоккеист. В итоге,когда хоккеист говорит, что он сильно похож на отца, мальчик понимает что это самое красивое слово,которое он хотел услышать от кого-либо. Мораль-ворчливая бабушка и мама никогда не хвалили папу, а наоборот,всегда оскорбляли его. Но мальчик верил,что отец замечательный человек. Также он понимает, что профессия отца, которая не нравилась бабушке и маме, на самом деле-лучшая профессия, благородная. Даже если папа не работал каким-нибудь актером,как одноклассник матери, все его уважали, за то, что он совершал благо. Он понял,что людям-это хорошо,