прочтите стихотворение вслух не менее 2-3 раз;
попробуйте придумать ассоциации к тому, что вы читаете, представьте себе в подробностях картину, которую описывает стихотворение;
ещё раз прочтите стихотворение в более медленном темпе и с выражением, постарайтесь запомнить форму и времена слов;
перепишите стихотворение на бумагу, проговаривая написанное вслух;
несколько раз прочтите вслух первую строчку, затем повторите её, не глядя в текст. Теперь несколько раз прочтите первую и вторую строчку вместе и повторите их на память. Таким же образом добавляйте следующие строки. Длинное стихотворение нужно разбить на несколько "циклов" по 4-8 строк;
если какое-то место в тексте никак не запоминается, можно выписать на руку слово, с которого начинается сложный кусочек, пусть оно послужит небольшой шпаргалкой.
В произведении тёплый хлеб меня восхищает тем, что мой сверстник сначала был очень злым,но потом,после рассказа старика придумал замечательный план что-бы все вернуть и заморозки ушли с деревеньки.
В произведении Никита меня восхищает отличная фантазия сверстника-Никиты.Пень у него был с глазами,в колодце были зеленые существа и т.п..
В произведении Васюткино озеро меня восхитило,то что Васютка в лесу не начал паниковать а вспомнил все чему его учил дедушка,отец,мама. Его спокойствие от ужасных последствий.
Мое любимое произведение за 7 класс - "Юшка" Платонова. Этот рассказ мне показался очень трагичным. В нем я познакомился с главным героем по кличке Юшка, который уже много лет трудился кузнеца. Это не старый, но очень больной человек, которого не воспринимает общество. Юшка же мужественно терпит насмешки. В одном из конфликтов он умирает.
Но после смерти Юшки мы понимаем, что это был человек со светлой душой и добрым сердцем. Он опекал сироту, подкармливал ее, собирал для своей подопечной деньги. Для меня Юшка - пример честности, доброты и сострадания. Если бы все мы были добрее и милосерднее, не обижали ближних, то с нашей планеты испарилось бы все зло.