Хм как я Вас понимаю, надо про Митрофана из недоросля? Если да, то вотт оно. Здравствуй, Митрофан. Насколько мне позволяют мои уши слышать, я узнал, что ты бросил школу. Негоже было так поступать! Ты, подумал хоть о своей матери, которая любит тебя до смерти? Я знаю также, что ты грубишь своим учителям, обижаешь мелких первоклашек и задираешь девушек. Читая это письмо, ты наверное швыряешь вещи, одежду в свою собаку, или превязываешь веревкой кошку к ножками стула тебя успокойся! Вспомни своих родителей, как они за тобой ухаживают и дарят гаджеты каждые два месяца. Ты думаешь это легко? ты вспомни, Софию. Или своего слугу. Все они тебя любит и воспитывают. Но только не правильно. Они никогда тебя не научат понимать цену человеческой жизни. Пойми это. И неделай из себя раба. Прощай. Кому:Простакову Митрофана. От кого: (пиши свою фамилию и имя)
Почему, говоря словами автора, «в сей час надлежало погибнуть непорочности!» ? Почему, следуя традиции, Карамзин пишет: «Между тем блеснула молния, и грянул гром» ? Впрочем, традиционное истолкование бури после какого-либо события в качестве проявления гнева божества Карамзин смягчает: «Казалось, что натура сетовала о потерянной Лизиной невинности» .
Было бы неверно утверждать, что Карамзин осуждал свою героиню за утрату чувства «социальной дистанции» , за то, что она забыла свое положение крестьянки (по-видимому, не крепостной) , или «за нарушение добродетели» . Если «в сей час надлежало погибнуть непорочности» , значит, судьба Лизы предопределена свыше и прекрасная девушка не виновата ни в чем. Почему же «натура сетовала»?. . Вероятнее всего, идея повести состоит в том, что устройство мира (не современное, а вообще! ) таково, что прекрасное и справедливое не всегда может осуществляться: одни могут быть счастливы, как, например, идиллические родители Лизы или герои «Натальи, боярской дочери» , другие — она, Эраст — не могут.
Это, по существу, теория трагического фатализма, и она пронизывает большую часть повестей Карамзина.