В первой части произведения описывается выступление князя Игоря Новгород Северского в поход против половцев. Игорь хочет избавить Русь от ее давних врагов. В день выступления происходит солнечное затмение. Несмотря на это зловещее предзнаменование и все опасности, которыми грозит степь, князь Игорь не изменяет своего решения. Он остается тверд в своей решении. В Путивле к князю Игорю присоединяется князь Черниговский Буй Тур Всеволод. С объединенными силами своего войска и Всеволода князь Игорь вступает на половецкую землю. Все здесь ему враждебно: и степь, и птицы, и звери. Но Игорь решителен, как и его войско. Они, "к славной изготовившись борьбе, добывая острыми мечами князю славы, почестей себе", идут дальше, на битву с половцами. В первый раз русское войско побеждает половцев, взяв много золота, шелков, драгоценных камней. Игорь думает, что половцы побеждены, разбиты полностью, и решает идти дальше. Но половцы только надломлены. Они ушли в степь и собирают там новое войско, больше прежнего. Огромная орда надвигается на лагерь Игоря, где он остановился на ночлег. Игорь и Всеволод предчувствуют тяжелую битву. Любой бы на их месте отступил, но они решают сразиться с половцами, во много раз превосходящими их силой. Наутро сама природа предвещает тяжелую развязку: "Ночь и кровяные зори возвещают бедствие с утра. Туча надвигается от моря на четыре княжеских шатра". Столкнулись две огромные силы в битве, какой еще не было. С огромным мужеством и отвагой сражались русские войска. Лишь на третий день пали Игоревы знамена. Половцы одолели русское войско своим несметным количеством. Много русских воинов полегло в той битве. Самого князя Игоря Новгород Северского половцы взяли в плен. После описания неудачного похода Игоря и его дружины в "Слове о полку Игореве" описаны печаль, горе всего русского народа, русской земли. Разгром русского войска приободрил половцев. Их набеги на Русь стали бесчисленными. Остановленные Святославом (отцом Игоря и Всеволода) они вновь пошли на Русь. Разлилась печаль по Русской земле: "...стонет Киев над горою, тяжела Чернигову напасть". В "Слове" автор показывает князя Игоря как славного и храброго воина, которым, безусловно, двигали самые благие цели: он хотел освободить Русскую землю от половецких захватчиков. Но вместе с тем автор отмечает безрассудство Игоря, который идет в поход, несмотря на то что тот с самого начала обречен на провал. Единственной движущей силой является при этом стремление к личной славе. Желание личной славы "заступает ему затмение". Ничто не останавливает Игоря на его роковом пути. За это безрассудство и осуждает автор князя. На примере похода Игоря, его неудач и последствий этого похода автор показывает, к чему может привести отсутствие единения на Руси. Ведь Игорь действовал, как действовали в то время многие князья, заботясь больше о личной славе, чем о судьбе Русской земли. Но Игорь также изображен как смелый и храбрый князь, который является истинным сыном своей земли.
Введение:
Добрый день, уважаемые школьники! Сегодня мы будем говорить о плане рассказа "Далекая и близкая сказка". Этот рассказ расскажет нам о том, как бывает важно оценивать и ценить то, что у нас есть, и не стремиться всегда к тому, что находится далеко или запретно.
Основная часть:
1. История далекой сказки:
- Знакомство с главным героем. Рассказ начинается с описания главного героя, который был обычным мальчиком.
- Путешествие в далекую страну. Герой решает отправиться вместе с друзьями в далекую страну, о которой он слышал только в сказках.
- Волшебное путешествие. Ребята попадают в волшебный мир и исполняют свои заветные желания.
- Отдаление от реальности. Постепенно герои забывают о своей реальной жизни и начинают жить только в волшебной стране.
- Раскрытие главной мысли. В итоге герой понимает, что далекие сказки могут быть очаровательными, но не заменят того, что есть рядом с ним.
2. История близкой сказки:
- Знакомство с главным героем. Здесь рассказывается о том, как герой начинает ценить свою обычную жизнь и то, что у него есть рядом.
- Приключения с друзьями. Герой понимает, что его друзья и окружающие люди тоже заслуживают его внимания и заботы.
- Решение помочь другим. Главный герой осознает, что он может помочь другим и внести пользу в свою обычную жизнь без путешествий в далекие страны.
- Понимание смысла жизни. В конце рассказа герой понимает, что настоящая счастье и сказка могут быть рядом с нами, и нужно находить радость в простых вещах.
Заключение:
Рассказ "Далекая и близкая сказка" учит нас ценить настоящий мир и не забывать о том, что мы имеем рядом. В то же время, рассказ напоминает о важности мечтать и стремиться к новым приключениям, но не за счет забывания о том, что ценно в нашей повседневной жизни.
Я надеюсь, что этот план рассказа помог вам лучше понять структуру и содержание истории "Далекая и близкая сказка". Если у вас есть какие-либо вопросы, я готов на них ответить.
Во время поездки на родину Альберта Эйнштейна я испытывал множество различных чувств и ощущений. В первую очередь, стоит отметить, что Альберт Эйнштейн – это одна из самых выдающихся ученых в истории. Он был непревзойденным гением и его научные открытия изменили наше понимание о мире.
Когда я прибыл на родину Альберта Эйнштейна, меня охватило чувство волнения и восхищения. Я осознал, что стою на святой земле, где родился и вырос этот великий ученый. Размышляя об этом, я почувствовал большую ответственность и жаждал узнать больше о его жизни и научных достижениях.
Первым шагом я пошел в музей, посвященный Альберту Эйнштейну. Я изучал его биографию и предметы, связанные с его исследованиями. Это было невероятно захватывающе! Я узнал о его теории относительности, его работе над физикой и математикой, его вкладе в атомную энергию и многое другое. Я чувствовал, что проникаю в историю науки, и это заполнило меня огромным уважением к его уму и творческому гению.
Во время поездки я также посетил места, где Эйнштейн проводил свои эксперименты и работал. В этих особых местах я наслаждался атмосферой, которую он создавал во время своих научных исследований. Я представлял себе, какая работа происходила здесь и какой поток мыслей был в его голове. Это было очень вдохновляюще и мотивировало меня стремиться к большим научным достижениям.
Кроме того, я также провел время с местными жителями, которые были гордыми за то, что их родина связана с таким выдающимся ученым, как Альберт Эйнштейн. Они рассказывали мне о том, как он вдохновлял ученых и студентов, и как его работы продолжают влиять на современную науку. Это позволило мне еще глубже понять важность его научного наследия и то, как его исследования изменили мир.
В целом, поездка на родину Альберта Эйнштейна была незабываемым и невероятно важным событием в моей жизни. Я испытал смесь удивления, восхищения и гордости за то, что был в составе ученых-казахстана, побывавших на месте, связанном с жизнью и научными достижениями Альберта Эйнштейна. Эта поездка вдохновила меня на дальнейшую работу в научной области и позволила почувствовать связь между прошлым и будущим науки.
