Жил-был Кот.Был он усатый-полосатый и такой ленивый-преленивый, что стыдно сказать, а только в сказке описать. Он ведь целый день лежал на диване вверх брюхом.Муха села ему на нос и крылышки чистит, а Коту хоть бы хны: только глаз приоткрыл! Стала Муха по носу гулять и в кошачью ноздрю провалилась. Вз-з-з-з!Тогда только Кот чихнул и Муху вычихнул. Она аж к потолку полетела и на люстру села. "Фу, какой!" - жужжит.А Кот сказал "Мяу!" и снова спать завалился!Тут Мышка из норки выглянула. Посмотрела и видит: слева мышеловка, а в мышеловке сыр, а справа на диване Кот дрыхнет и во сне мяукает.Очень захотелось Мышке сыра отведать. А как это сделать?мышка подумала-подумала и придумала. Подобралась и хвать! Кота за хвост потянула! А ему хоть бы хны!Мышка стала Коту брюхо щекотать, а он еще пуще прежнего мяукает!Тогда она своим длинным хвостом в кошачьей ноздре пощекотала. Тут Кот вскочил - и прыг за Мышкой!И попал лапой в мышеловку!Как он взвоет! Дерг-дерг лапой - и сыр из мышеловки вытряс!Мышка сыр схватила и в норку утащила.Напоследок выглянула и сказала: "Пи-пи!"Это значило: "Простота ты, простота! Ты не тянешь на кота!"
Кот увидел на столе компьютерную мышь. Побил ее лапкой, покусал ее, подергал за хвостик. Разозлился, фыркнул, поджал уши и взвыл. Потом повернулся задом, промяукал что-то невнятное и ушел. "А еще мышь, называется, и что мой хозяин в ней нашел? И ведь из лап не выпускает? Никакого удовольствия!"- подумал он. Потом он взял с подстилки свою истерзанную игрушечную мышку, принес и положил ее на стол хозяину. "На, играй, я сегодня не жадный!"- решил кот и гордо удалился.
Учительницу-одну из героев рассказа "Уроки французского" В. Распутина звали Лидия Михайловна. Она преподавала иностранный язык, но всегда была готова и в других делах. Она была аккуратной и умной, красивой в одежде и во внешности. От нее сегда пахло духами и исходило что-то особое и сказочное, неподвластное любому. Главному герою рассказа . ее ученику, было нечего есть. Он приехал в райцентр издалека. посылки ему привозили редко. Из-за нехватки денег он стал играть на деньги. Лидия Михайловна, узнав об этом, неумело пыталась покормить его после занятий французским языком у нее дома, но у нее ничего не вышло. тогда она стала играть с ним в пристенок -- игру на деньги. Она это из-за его нужды. Так он хотя бы как-то зарабатывал себе на еду. Об их игре узнал директор. Лидию Михайловну уволили из школы. Учитильница делала это из-за доброты соего характера, из-за к сопережианию. она не могла закрыть глаза на его беду. К тому же, она чувствовала ответственность за него, как классный руководитель. Лидия Михайловна ему. как смогла. Учительница сделала неверный поступок, но она делала это из добрых намерений. Я думаю, что можно простить ей этот поступок, обратив внимание на то, что она сделала для мальчика. С точки зрения школьных правил, ее поступок был неверный но я не осуждаю ее, а восторгюсь ее душевными качествами.
Короленко Владимира галактионовича русский писатель автор повести "В дурном обществе" это повесть имеет второе название "Дети подземелья" когда у Васи умерла мама, Его отец был поглощён в горе и печали и совсем перестал обращать внимание на Васю. Мальчик думал, что его никто не любит. Потом Вася познакомился с валеком и марусей. Вася полюбил их, они были как два брата и одна сестра. Благодаря Тыбурция, мальчик стал С любовью и уважением относиться к отцу. Из грязного мальчика Вася превратился в добродушного человека. лучше иметь человеческое сердце, чем деньги и каменное сердце. Я думаю что смысл названия повести "В дурном обществе" в том, что на первый взгляд они действительно кажется дурным обществом. Но когда мы прочитаем повесть до конца, мы понимаем, что дурное общество-это люди, которым нужна и сострадание. Когда я читала это произведение, мне было печально за девочку Марусю, когда она умерла, радостно, что вася наладил отношения с отцом и завел лучше друга Валека.
