Відповідь:В последний день занятий перед зимними каникулами учительница задала задание: описать самый счастливый день каникул.
Главный герой- мальчик-подросток начинает свои каникулы с большой ссоры родителей прямо в новогоднюю ночь. Несколько дней мальчик не мог помирить родителей, хотя очень старался: прибирал в доме, делал зарядку, даже закалялся. В доме было тихо и спокойно, но родители не разговаривали между собой.
И тогда мальчик решил создать стрессовую ситуацию, подстроил всё таким образом, будто его похитили, а сам ночевал у своего друга Женьки. Родители страшно испугались, они бегали по всем друзьям и одноклассникам, ходили в милицию, искали ребенка по всему городу. Конечно, в горе они забыли про свои обиды и ссору и... помирились.
Тогда мальчик "нашелся". В дома снова стало уютно, тепло и спокойно. Но в сочинении, заданном учителем, главный герой ничего не писал об этом случае, он написал, что в свой самый счастливый день он ходил в галерею.
Главная мысль - нужно дорожить чувствами близких людей, беречь их и свою семью.
Главные герои
Мальчик- рассказчик
папа мальчика
мама мальчика
Валентина Георгиевна - учительница
Женька - Могила, друг мальчика
Пояснення:
ответ:Главная мысль рассказа Алексина «Самый счастливый день» заключается в том, что ссоры родителей негативно влияют на детей. Поэтому для родителей крайне важно в интересах ребенка уметь мирно решать все вопросы.
Рассказ Алексина «Самый счастливый день» учит быть деятельным и никогда не опускать руки. Герой рассказа, увидев, что родители не желают мириться сами, придумал как их помирить. Этот был довольно жестоким, но он оказался весьма эффективным – родители мальчика помирились.
Мне понравился главный герой рассказа, который не хотел, чтобы его родители находились в ссоре. Мальчик предпринял все возможное, чтобы помирить родителей и это у него получилось. Родители мальчика ещё недостаточно набрались мудрости. Дуться друг на друга, как мышь на крупу — это недальновидно, неумно. Лучше поискать пути к примирению, показать сыну пример, как нужно достойно выйти из сложной ситуации. Ссора — всегда наихудшее решение.
Объяснение:
В баснях этого автора употребляются нарицательные имена существительные, которые используются как имена собственные. В его произведениях названия животных написаны с прописной буквы. Например: Лев, Волк, Стрекоза. Но вместе с этим Крылов делает своими героями кроме животных также и растения, и предметы из вещественного мира. Они также пишутся с прописной буквы. Например: Очки, Ларчик, Пушки. Баснописец соблюдает правила русского языка. Этим он хотел придать своим басням особое очарование. Так у баснописца оживает не только животный, растительный, но даже и вещественный мир. Мир басен Крылова стал неповторимым и своеобразным при умелом использовании имён собственных.