М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

:вот если у ребёнка стоит в первой четверти 2 а во всех четвертях стоят хорошие оценки то можно остатся на в торой год

👇
Ответ:
lglglglgl
lglglglgl
24.01.2020
Это зависит и от самого ученика мне кажется 3 или если многие оценки 5 а меньше 4 то можно наверное поставить 4
4,8(80 оценок)
Ответ:
anastasiajybajl
anastasiajybajl
24.01.2020
Смотря какая школа может скорее всего что нет
4,7(53 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
surmistovak
surmistovak
24.01.2020

Главный герой рассказа общительный, заботливый мальчишка, рано оставшийся без родителей. Он попался на уловку соседских ребят по своей душевной простоте. Его мучает совесть, ведь он не привык лгать, а особенно близким и родням людям. Левонтьевские ребята, не смотря на сочувствие главному герою, как сироте, могут и продраться и нашкодничать. Иногда могут схитрить и подбить на " слабо". Иногда левонтьевские ребята, особенно Санька, могут и приврать( вспомни рассказ про домов ого). Именно Санька подбил главного героя на обман.

4,5(7 оценок)
Ответ:
muxtarova2007
muxtarova2007
24.01.2020
Стихотворение Я.П. Полонского «По горам две хмурых тучи…» также отличается условностью описания.
Если проанализировать настроение, картины и изобразительно-выразительные средства текста, можно заметить, что главными образами, как и в стихотворении Ф.И. Тютчева «Неохотно и несмело…», являются тучи, гром, молния и земля. Однако эти предметы и явления под пером поэта становятся одухотворёнными, оживают.
Предметный ряд стихотворения Я.П. Полонского (горы, тучи, скала, ночь, пустыня, молния, гром, эхо), а также глагольная лексика, состоящая почти из одних олицетворений (блуждали, сползали, сошлись, не уступили, огласили, засмеялось, сказалась стоном, вздохнула, не смели повторить удара, улеглись, обомлели), казалось бы, рисуют грозу, но читатель догадывается, что скала в иносказательной форме напоминает мать, а тучи — её поссорившихся детей.
Размышляя о стихотворении Я.П. Полонского, шестиклассники могут сделать выводы, что лирический пейзаж у поэта причудливый, необычный: горы, пустыня, скала горючая. В стихотворении много глаголов-олицетворений, которые делают изображённую картину живой и запоминающейся. Интересна и звуковая гамма. Читатель словно слышит звуки вечерней грозы в горах, которые создаются лексикой и аллитерациями. Развитие действия в стихотворении тяготеет к сюжетному повествованию. Оно похоже на маленький поэтический рассказ о ссорящихся тучах застонавшую скалу. Однако в образах природы поэт видит отражение человеческих отношений  
4,7(66 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
Полный доступ к MOGZ
Живи умнее Безлимитный доступ к MOGZ Оформи подписку
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ