М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
voirakbarov5gmailcom
voirakbarov5gmailcom
29.08.2020 11:36 •  Литература

Из сообщений собралась эта книга. как сейчас вижу: иду по аллее, мокрый снег, дождь, ранняя весна, воздух прохладный и свежий, елью пахнет, в кармане куртки, как всегда, телефон, достаю его и в полной тишине набираю… «отправить сообщение сейчас? – да…» – хотела пойти, а бабочка села на ногу. и не пошевелиться – лепестки яблонь сейчас залетают в дом, и в ведра вёдра с водой, и в мыльницы – листья в лесу все мокрые, большие мокрые листья. но красиво – черёмуха наслушалась соловьёв. и чай тоже пропитан пением – бабочку несу на ладони, как сокольничий – светло-голубые скорлупки, лёгкие, от вылупившихся птенцов, носит ветер, веником сметает их дворник в парке – листья не падали, а спускались, пружиня на ветках, будто кошки – падали яблоки на стол – куры на ветках яблонь – домой в мастерскую иду по саду, на тропинке задела ногой ежа прочитав текст, ответьте на вопросы. ответ должен представлять собой связный текст. 1) можно ли назвать этот текст “рассказом”? кратко обоснуйте свой ответ 2) на чём строится “сюжет” текста, какова внутренняя логика повествования? 3) кто/что является “героями”? как они изображаются? 4) какую роль играет вступление?

👇
Ответ:
londi17
londi17
29.08.2020
1)Этот текст можно назвать рассказом, так как автор рассказыват (повествует нам о происходящем) 2) Сам сюжет строится на мыслях главного героя (героини), внутренняя логика повествования скрывается в самом рассказе в виде повествования о происходящем3)Героиней рассказа (по моему мненю) является девушка, и второстепенные персонажи (ёжик, бабочка, куры), они изображаются в виде второстепенных персонажей этого рассказа4) Вступление играет роль связующего(между действиями девушки происходящим в это время где-то на заднем плане)
4,6(32 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
amolodyka
amolodyka
29.08.2020
Краткое содержание сказки читается за 5  минуторигинал  — 3  ч

почти в  каждом болоте кроется несметное богатство. все травинки и  былинки, растущие там, пропитывает солнце, насыщает своим теплом и  светом. умирая, растения не  сгнивают, как в  земле. болото бережно сохраняет  их, накапливая могучие пласты торфа, пропитанного солнечной энергией. поэтому и  называют болото «кладовой солнца». такие кладовые разыскиваем  мы, геологи. эта произошла в  конце войны, в  селе возле блудова болота, что в  переславль-залесском районе.

в  соседнем от  нас доме жили брат с  сестрой. двенадцатилетнюю девочку звали настей, а  её  десятилетнего брата  — митрашей. дети недавно осиротели  — «их  мать умерла от  болезни, отец погиб на  отечественной войне». дети были милые. «настя была как золотая курочка на  высоких ножках» с  личиком, усыпанным золотистыми веснушками. митраша был невысоким, плотным, и  сильным. соседи называли его «мужичок в  мешочке». сначала им  всем селом, а  потом дети сами научились с  хозяйством и  оказались самостоятельными.

однажды весной дети решили пойти за  клюквой. обычно эту ягоду собирают осенью, но  пролежав зиму под снегом, она становится вкуснее и  полезнее. митраша взял отцовское ружьё и  компас, настя  — огромную корзину и  еды. когда-то отец рассказывал  им, что в  блудовом болоте, возле слепой елани есть нетронутая полянка, усыпанная ягодой. туда-то дети и  направились.

вышли они затемно. птицы ещё не  пели, только за  рекой слышался вой серого помещика  — самого страшного волка в  округе. к  развилке дети подошли, когда солнце уже встало. тут и  вышел у  них спор. митраша хотел идти по  компасу на  север, как отец говорил, только северная тропка была нехоженой, чуть заметной. настя хотела пойти торной тропой. дети поругались, и  каждый повернул на  свою тропку.

тем временем неподалёку проснулась травка, собака лесника антипыча. лесник умер, и  его верная собака осталась жить под остатками дома. травке было тоскливо без хозяина. она завыла, и  этот вой услыхал серый помещик. в  голодные весенние дни он  питался, в  основном, собаками, и  теперь побежал на  вой травки. однако вскоре вой прекратился  — собака погнала зайца. во  время погони она учуяла запах маленьких людей, один из  которых нёс хлеб. по  этому-то следу травка и  побежала.

между тем компас привёл митрашу прямо к  слепой елани. здесь еле заметная тропка делала крюк, и  мальчик решил его срезать напрямки. впереди лежала ровная и  чистая полянка. митраша не  знал, что это и  есть гибельная топь. мальчик прошёл больше половины, когда елань начала его засасывать. в  одно мгновение он  провалился по  пояс. митраше оставалось только лечь грудью на  ружьё и  застыть. внезапно мальчик услышал, как его окликает сестра. он  отозвался, но  ветер отнёс его крик в  другую сторону, и  настя не  услышала.

всё это время девочка шла по  утоптанной тропе, которая тоже вела к  слепой елани, только в  обход. в  конце тропы она наткнулась на  то  самое клюквенное место, и  начала собирать ягоду, забыв обо всём. о  брате она вспомнила только к  вечеру  — еда-то осталась у  неё, а  митраша так и  ходит голодный. оглянувшись, девочка увидела травку, которую привёл к  ней запах съестного. настя вспомнила собаку антипыча. от  тревоги за  брата девочка заплакала, а  травка старалась её  утешить. она завыла, и  серый помещик поспешил на  звук. вдруг собака снова почуяла запах зайца, помчалась за  ним, выскочила на  слепую елань и  увидела там ещё одного маленького человека.

митрашка, совсем замёрзший в  холодной трясине. увидел собаку. это был его последний шанс спастись. ласковым голосом он  подманил травку. когда лёгкая собака подошла совсем близко, митраша крепко ухватил её  за  задние лапы, и  травка вытащила мальчика из  трясины.

мальчик был голоден. он  решил подстрелить зайца, которого выгнала к  нему умная собака. он  зарядил ружьё, изготовился, и  вдруг совсем рядом увидел волчью морду. выстрелил митраша почти в  упор и  окончил долгую жизнь серого помещика. выстрел услыхала настя. брат с  сестрой провели ночь на  болоте, а  утром вернулись домой с  тяжёлой корзиной и  рассказом о  волке. те, кто поверил митраше, пошли на  елань и  мёртвого волка. с  тех пор мальчик стал героем. к  концу войны его уже не  называли «мужичком в  мешочке», так он  вырос. настя долго корила себя за  жадность к  клюкве и  отдала всю полезную ягоду детям, эвакуированным из  ленинграда.

4,8(54 оценок)
Ответ:
Sekureti556
Sekureti556
29.08.2020
1)а.с.пушкин-"дубровский" в  этом романе речь идет о богатом помещике кирилле петровиче троекурове,у которого был скверный характер.он был дружен со своим соседом и товарищем,с которым когда-то служил-андреем гавриловичем дубровским,поручиком в отставке.позже между ними происходит ссора,которая перешла во вражду.троекуров через подкупный суд отбирает у дубровского его поместье-кистеневку. вскоре после этих событий старший дубровский умирает.его сын поджигает кистеневку и подается в разбойники.потом он попадает к троекурову в дом под видом гувернера и влюбляется в его дочь-машу,но троекуров решил выдать замуж дочь за старого князя верейского. дубровский всеми силами пытается этому помешать,но опоздал.маша считает себя связанной клятвой и отказывает ему.после этих событий власти пытаются поймать банду,но дубровский успел распустить ее и уехать за границу.   в этом романе автор нам дает понять, что главное в жизни-честность,чувство ответственности и,конечно же,честь.
4,8(43 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ