I) Основная концепция изучения «Песни..» - связь художественной литературы с историческим Руси и фольклором, история и нравственность, литература и нравственность.В центре внимания - социально-философская и нравственная проблема долга и чести, человеческого достоинства. И решается она через образы главных героев: Калашникова и Кирибеевича.Читая и анализируя произведение М. Ю. Лермонтова, дети должны увидеть и понять, что в любой жизненной ситуации приходится человеку стоять перед выбором. Совесть - главный критерий поведения. И, конечно, позиция самого автора, восхищавшегося человеком из народа, защитником долга и чести.
1.автор-А.С.Пушкин "К***" " Я помню чудное мгновенье" 2.жанр-Лирическое стихотворение. 3.История создания-стихотворение "К*** " посвящено А.П. Керн,с которой Пушкин познакомился в Петербурге в 1819 году на балу.Летом 1825 года Анна Керн гостила в Тригорском, находящемся неподалеку от Михайловского,где жил тогда опальный поэт (период северной ссылки).В его основу положены реальные факты биографии Пушкина. 4.тема-Любовная лирика.Любовное послание.5.основная мысль,идея-Любовь человеку переживать жизненные невзгоды,возрождает к полной жизни после душевного угнетения. Композиция: стихотворение можно разделить условно на три части,которые различаются и содержанием,и настроением героя. Первая часть- в сердце поэта живут впечатления о встрече с милым созданием,как звучит в нем ее голос,как снятся ее черты. Вторая часть-он переживает дни" во мраке заточенья",где и душа его находится в плену,он живет "без божества,без вдохновенья". Третья часть-автор снова счастлив,его душа снова проснулась,она вновь любит и поет. Художественные приемы: эпитеты-чудное мгновенье,чистая красота,мимолетное виденье,безнадежная грусть,шумная суета,голос нежный,милые черты,порыв мятежный,небесные черты,тянулись тихо,бьется в упоенье. Сравнение: передомной явилась ты,Как мимолетное виденье,Как гений чистой красоты. Метафоры: томленье грусть,тревога суеты,бурь порыв,мрак заточенья,глушь заточенья. Олицитворения: звучал голос,снились черты,шли годы,порыв рассеял,тянулись дни,настало пробуждение,сердце бьется,воскресли и божество,и жизнь,и слезы,и любовь. Заключение: стихотворение заканчивается льющимся из сердца восторженным утверждением радости любви и жизни: И сердце бьется в упоенье, И для него воскресли вновь, И божество, И вдохновенье, И жизнь, и слезы. И любовь. Прием стихосложения: 1-рифмовка перекрестная,2-размер пятистопный ямб.
Верочка является так же главной героиней в рассказе *Куст Сирени* Она была самоотверженная и жертвовала собственным комфортом,ради комфорта мужа. Она была весьма настойчивой и всячески подбадривала Алмазова. Автор описывал девушку как весьма оптимистичную и позитивную особу,которая не давала Алмазову терять рассудок,об этом говорят строчки из произведения "...Не будь жены, он, может быть, не найдя в себе достаточно энергии, махнул бы на все рукою. Но Верочка не давала ему падать духом и постоянно поддерживала в нем бодрость… Она приучилась встречать каждую неудачу с ясным, почти веселым лицом"
Вера надеждная и опора своего мужа,которая даст совет и поддержит его в любую минуту. Верочка весьма чуткая и понимает своего мужа с полуслова. Она очень любит его и дорожит им. Она выкрутиться Алмазову в его нелепой ситуации и все же оставалась оптимистичной в этом деле. Она смотрела на него с надеждой и любовью. Вера верила в своего мужа и сама не давала ему облажаться давая ему плечо опоры. И все же у них очень много взаимопонимания между собой.
