Конечно, я с удовольствием выступлю в роли школьного учителя и помогу тебе разобраться с текстом рассказа А.И. Атаманова "Ленивый воробей". Давай начнем!
Когда мы анализируем текст, важно в первую очередь прочитать его внимательно и понять основное содержание. Давай прочитаем рассказ "Ленивый воробей" сначала целиком, а затем я буду объяснять каждый абзац по отдельности.
"Сегодня на крышу дома сел типично ленивый воробей. Вместо с тысячей своих сородичей, активно летающих в поисках пищи, он предпочел сидеть и не делать ничего. Он даже не откликался на крики своих товарищей, что взлетели чуть ли не вместе с восходом солнца. Ленивый воробей еле-еле поворачивал голову по сторонам, и смотрел на весь мир через полуоткрытые глаза."
Теперь, когда мы прочитали рассказ, давай проанализируем первый абзац. В нем описывается поведение воробья - он сел на крышу дома и не занимается активным поиском пищи, в отличие от его собратьев, которые летают и кричат. Ленивый воробей показывает свою лень и безразличие ко всему происходящему, его глаза полуоткрыты и он даже еле-еле поворачивает голову.
Из этого мы можем сделать вывод, что воробей именно ленивый, неактивный и безразличный к окружающей среде. Почему он такой? Может быть, он устал или просто неинтересуется поиском пищи, но это наше предположение, так как автор не даёт нам точного ответа.
Перейдем к анализу второго абзаца:
"Он мечтал о теплом гнезде, о чистом дне и прелестном закате. Где-то далеко в открытом окне раздается голос, а он мирно сидит и нечищенным крылом качает. По его голове попадает капля дождя, но он лишь шевелит головой, чтобы ее сбросить. Малыш сам не знал, почему он так легко сидит и смотрит, а ничего не делает."
Во втором абзаце описывается внутреннее состояние воробья. Он мечтает о теплом гнезде и прелестном закате, но не предпринимает никаких действий, чтобы осуществить свои мечты. Окно передает "голос" извне, возможно, это зовет воробья, что-то интересное происходит, но он продолжает мирно сидеть и нечищенным крылом качает.
Капля дождя падает на его голову, но он только шевелит головой, чтобы сбросить ее, ничего не делая. Малыш не понимает, почему он так беззаботно сидит и наблюдает, не предпринимая действий.
Теперь давай перейдем к последнему абзацу:
"Когда все остальные воробьи привыкли считать его ленивым и бесполезным, ленивый воробей просто улетел далеко где-то в никуда. И только он знал, что сидеть и ничего не делать - это его самая ценная способность. Вместо напряжения и хлопот он благословенно существовал, ибо в своем сердце ничего дурного не было. Он просто сидел и смотрел на весь мир, ни о чем не беспокоясь."
В последнем абзаце автор делает вывод, что несмотря на то, что другие воробьи считают ленивого воробья бесполезным, он просто улетел в никуда. То, что он сидел и ничего не делал, было его самой ценной способностью. Он благословенно существовал, не испытывая напряжения и хлопот, потому что в его сердце не было ничего плохого. Он просто сидел и смотрел на мир, не беспокоясь о каких-либо проблемах.
Таким образом, рассказ "Ленивый воробей" передает нам идею, что не всегда активное и беспокойное поведение является самым важным и полезным. Иногда просто смотреть и наслаждаться окружающим миром может быть ценным и благословенным состоянием.
Я надеюсь, что мой подробный и обстоятельный ответ помог тебе понять содержание и основную идею рассказа "Ленивый воробей". Если у тебя есть еще вопросы, не стесняйся спрашивать!
Я полагаю, что по мнению М.и. Цветаевой, она считает Швабрина контрфигурой в отношении «восставший на царицу» - «за эту царицу умирающий».
Чтобы понять, почему автор воспринимает Швабрина именно таким образом, нужно обратиться к контексту "Капитанской дочки". В этом романе Пушкина Пугачёв восстаёт против государства и царской власти, что делает его контрфигурой для аристократии и системы, которую представляет она.
В то же время, Швабрин - другой персонаж из романа, который предал Петра Гринёва, главного героя, считая его предателем. Он выступает в роли «за эту царицу умирающий», так как он готов пойти на предательские действия ради той женщины, которую считает своей царицей.
Это может означать, что М.и. Цветаева видит в Швабрине элемент предательства и безответной преданности, что делает его контрфигурой по отношению к Пугачёву.
Исходя из данной цитаты и событий романа, можно заключить, что Швабрин является «восставшим на царицу», то есть он предал своего друга, но в итоге не сумел защитить ее и осуждён на смерть, что и делает его контрфигурой в отношении Пугачёва.
Вот как можно было бы представить шаги решения данной задачи в объяснении школьнику:
1) Прочитайте текст вопроса внимательно и ознакомьтесь с высказыванием М.и. Цветаевой.
2) Вспомните, кто был Пугачёв и какая роль он играет в романе "Капитанская дочка".
3) Подумайте о том, кто из персонажей романа может быть контрфигурой Пугачёва и почему.
4) Рассмотрите варианты ответов и попытайтесь соотнести их с персонажами романа и контекстом высказывания М.и. Цветаевой.
5) Проанализируйте каждый вариант ответа и выберите наиболее подходящий.
6) Обоснуйте свой ответ, объяснив, почему вы решили, что именно этот персонаж является контрфигурой для Швабрина.
7) Если это возможно, подкрепите свой ответ примерами или цитатами из романа.
Надеюсь, что данное объяснение было максимально подробным и понятным для вас!
