Тест по повести М. Горького «Детство»
К какому жанру относится повесть М. Горького «Детство»?
а) очерк; б) автобиография; в) мемуары (воспоминания);г) повесть.
2. Какой смысл имеет название произведения?
а) имеет обобщающий смысл; б) указывает на тему повести; в) указывает на главного героя.
Каково идейное содержание повести «Детство»?
а) всё плохое уходит, наполняя душу воспоминаниями и разного рода впечатлениями;
б) русский человек очень сильный, поэтому его здоровье и молодость преодолеет всё мерзкое, сквозь которое вырастает надежда на светлую человеческую жизнь;
в) показать взаимоотношения людей того времени на примере истории своей.
В этом произведении авторская позиция:
а) передана одним из персонажей;
б) скрыта;
в) выражена в авторском повествовании.
Назовите, какие события, происходящие в повести «Детство», можно соотнести с каждым элементом сюжета.
Экспозиция- ………………………………………………………………………………
Завязка - …………………………………………………………………………………..
Развитие действия - ………………………………………………………………………
Кульминация - ……………………………………………………………………………
Развязка - …………………………………………………………………………………
К какому литературному направлению можно отнести повесть М. Горького«Детство»?
а) романтизм; б) реализм; в) классицизм.
Какое географическое название не упоминается в повести?
а) слобода Кунавино; б) Нижний Новгород;
в) город Балахна; г) город Городец.
Почему дом деда Каширина казался главному герою «тесным, душным кругом жутких впечатлений, в котором жил – да и по сей день живёт - простой русский человек»?
а) помещение было тесным, переполненным людьми;
б) дом был неудобен, так как представлял собой жилое помещение, совещённое с красильной мастерской;
в) дом был наполнен взаимной враждой всех со всеми.
Как главный герой относился к дедушке?
а) он видел в нём врага, жестокого истязателя, который никого не любит;
б) дедушка был суров в воспитании детей.но таким он стал не по собственной воле, поэтому Лёша воспринимал его таким, каков он есть, и даже считал его вовсе не злым;
в) этот ничтожный человек остался в которое осталось только в памяти как и другие «свинцовые мерзости жизни».
9. Кому из обитателей дома деда Каширина принадлежит характеристика: «Квадратный, широкогрудый, с огромной кудрявой головой, он явился под вечер, празднично одетый в золотистую, шёлковую рубаху штаны и скрипучие сапоги гармошкой»?
а) дед Каширин; б) дядя Михаил; в) Цыганок.
Почему Цыганок занимал в доме особенное место?
а) Цыганка боялись, так как он был сильным и здоровым;
б) Цыганок был хорошим работником в мастерской, добытчиком в доме в отличие от Якова и Михаила;
в) он был особенным, потому что был неродным в этой семье;
г) его не любили как претендента на наследство.
Что считала бабушка причиной их семейных неурядиц, скандалов и трагических происшествий?
а) несчастливый брак; б) многочисленные смерти детей;
в) бедность всему виной.
Каким образом Алёша начал зарабатывать свои первые деньги бабушке и деду?
а) работал в красильной мастерской;
б) собирал ветошь и обменивал её на деньги;
в) работал грузчиком в торговой лавке.
Какое средство художественной выразительности использует автор, чтобы передать доброту бабушки, самого близкого и дорогого человека для главного героя, в предложении: «Вся она – тёмная, но светилась изнутри – через глаза – неугасимым, весёлым и тёплым светом»?
а) гипербола;
б) метафора;
в) сравнение;
г) олицетворение.
Какие изобразительно – выразительные средства использует автор в пейзажной зарисовке: «…на улице взвизгивают полозья саней, голубой дым вьётся из труб дома, лёгкие тени скользят по снегу, тоже что – то рассказывая»?
а) метафора;
б) олицетворение;
в) сравнение;
г) градация.
2. - Господи! до что ж это такое! где мы! - воскликнули оба не своим голосом.
3.-Вот что, - отвечал другой генерал, - подите вы, ваше превосходительство, на восток. а я пойду на запад... ; может быть, что-нибудь и найдём.
4.Пошёл один генерал направо и видит - растут деревья, а на деревьях всякие плоды. Пришел генерал к ручью, видит: рыба там так и кишит, так и кишит.
5. - Кто бы мог подумать, что человеческая пища, в первоначальном виде, летает, плавает и на деревьях растет?
6.Вдруг оба генерала взглянули друг на друга: в глазах их светился зловещий огонь, зубы стучали, из груди вылетало глухое рычание.
7.Генералы поникли головой. Всё, на что бы они ни обратили взоры, - все свидетельствовало об еде.
8.- .мужик везде есть, стоит только поискать его! Наверное, он где-нибудь спрятался, от работы отлынивает!
9. - Спишь, лежебок! - накинулись они на него, - небось и ухом не ведёшь, что тут два генерала вторые сутки с голоду умирают! сейчас марш работать! .
10.Смотрели генералы на мужицкие старания, и сердца у них весело играли.
11.К вечеру веревка была готова. Этою веревкою генералы привязали мужичину к дереву, чтоб не убёг.
12мужичина до того изловчился, что стал даже в пригоршне суп варить.
13.И выстроил он корабль - не корабль, а такую посудину, чтоб можно было океан-море переплыть вплоть до самой Подьяческой.
14.Напились генералы кофею, наелись сдобных булок. Поехали они в казначейство и сколько тут денег загребли - того ни в сказке сказать, ни пером описать!
15.Однако и об мужике не забыли: выслали ему рюмку водки да пятак серебра: веселись, мужичина!