1. Детей можно направить на то, что в I части используется автором литературный прием - сравнение. Поэтому некоторые рисунки могут выглядеть в виде полевых цветов; (рассказчик сравнивает глаза детей с цветами).2. Другие в виде надутого гуся (в тексте дети сравнивают рассказчика с гусем, но с улыбающимся солнцем, где через солнышко передается любовь к детям).3. Рисунки с использованием ярких красок, которые создают радостное настроение.4. В виде венка с детскими глазами, уч-ся должны высказать свое настроение в иллюстрациях и показать, как его рисунок передает настроение рассказчика.
Ну, во первых это не сказки. Единственное отличие Ильи от его соратников это то, что он существовал на самом деле. Такой вид устного народного творчества называется Былью. Это слово от слова Быль, тот есть то, что происходило на самом деле. А теперь к вопросу. Можно озаглавить так: Илья и калики перехожие: 1. Илья Муромец и его болезнь. 2. Необычайной исцеление. 3. Знаменитый богатырь. Илья Муромец и Соловей-разбойник. 1. Илья узнаёт Соловья-разбойника. 2. Илья "устраняет" Соловья-разбойника. 3. Похвала жителей. Всё очень просто, главное понять, как это делается. Не волнуйся, со временем приходит навык, а за ним и опыт.
