Например повествование "О подвиге отрока-киевлянина" учит нас патриотизму, качеству, которое никогда не потеряет своей актуальности и которое столько же важно сейчас, сколько было необходимо для выживания страны в .
Отрок-киевлянин проявил не только храбрость и находчивость, он проявил готовность пожертвовать своей жизнью ради остальных киевлян. Это самый настоящий патриотизм, это самоотверженность.
Это повествование дает нам пример бескорыстного служения родине, и хотя таких примеров в литературе немало, каждый из них в отдельности представляет собой особую ценность, постепенно взращивая в молодом человеке чувство гордости и любви к своей родине.
Выберите предмет
библиотека
материалов ДОБАВИТЬ В ИЗБРАННОЕ
Тест №1. Биография И.С. Тургенева, «Записки охотника».
1.Укажите годы жизни Тургенева.
а) 1821-1883 б) 1818-1883
в) 1828-1895 г) 1820-1889.
2. По происхождению И.С. Тургенев:
А) дворянин; б) мещанин;
в) разночинец; г) купец.
3. Укажите, как называлось родовое имение И.С. Тургенева.
А) Карабиха ;б) Ясная поляна;
в -Лутовиново; г) Мураново.
4.Где И. С. Тургенев получил образование?
а) В Петербургском университете.
б) в Царскосельском лицее
в) в Казанском университете
г) в Петербургском инженерном училище.
5. За что И.С. Тургенев был сослан в родовое имение под надзор полиции в 1852 г?
А) за антикрепостническую направленность «Муму»;
б) за дуэль;
в) за непочтительные отзывы о членах царской фамилии;
г) за публикацию некролога о Н.В. Гоголе, вопреки запрету властей.
6. В каком журнале был напечатан первый рассказ из цикла «Записки охотника»?
А) «Вестник Европы»;
б) «Современник»;
в) «Отечественные записки»;
г) « Русский вестник».
7. Основной темой «Записок охотника» является:
А) тема русской природы;
б) тема взаимоотношения крестьян и помещиков;
в) тема взаимоотношений в крестьянской семье;
г) тема крестьянского быта.
8.В период, предшествовавший отмене крепостного права, И.С. Тургенев возлагал политические надежды на:
А) революционно-демократическое движение; б) крестьянское восстание;
в) либеральные реформы; г) укрепление самодержавия.
9. Какую роль сыграл цикл «Записки охотника» в судьбе Тургенева?
А) писатель был награждён литературной премией;
б) писатель был назван в числе великих русских авторов;
в) писатель был сослан под надзор полиции;
г) писатель был осуждён редакцией «современника».
10.К какому литературному направлению относится творчество И.С. Тургенева?
А) классицизм; б) сентиментализм;
в) романтизм; г) реализм.
Тест №2. История создания романа «Отцы и дети».
1.В пятидесятые годы Тургенев сотрудничал с редакцией журнала:
А) «Отечественные записки»; Б) «Москвитянин»;
в) «Новое время»; Г) «Современник».
2.Статья Н.А. Добролюбова «Когда же придёт настоящий день?» явилась причиной разрыва И.С. Тургенева с Н.Г. Чернышевским и Н.А. Некрасовым. Какое произведение Тургенева анализировалось в статье?
а) «Отцы и дети»; б) «Дворянское гнездо»;
в) «Записки охотника»; г) «Накануне».
3.Насмешка над какой святыней для Тургенева стала решающей в отрыве от «Современника»:
а) Пушкиным;
б) аристократией;
Когда он утром подошёл к столу, то увидал огромный букет мимозы. Они были такие хрупкие, такие жёлтые и свежие, как первый тёплый день!
- Это папа подарил мне, - сказала мама. - Ведь сегодня Восьмое марта.
Действительно, сегодня Восьмое марта, а он совсем забыл об этом. Вчера вечером помнил и даже ночью помнил, а сейчас вдруг забыл. Он побежал к себе в комнату, схватил портфель и вытащил открытку. Там было написано: "Дорогая мамочка, поздравляю тебя с Восьмым марта! Обещаю всегда тебя слушаться". Он вручил ей открытку, а сам стоял рядом и ждал. Мама прочитала открытку в одну секунду. Даже как-то неинтересно - как взрослые быстро читают!
А когда он уже уходил в школу, мама вдруг сказала ему:
- Возьми несколько веточек мимозы и подари Лене Поповой.
Лена Попова была его соседкой по парте.
- Зачем? - хмуро спросил он.
- А затем, что сегодня Восьмое марта, и я уверена, что все ваши мальчики что-нибудь подарят девочкам.
Ему очень не хотелось тащить эти мимозы, но мама просила, и отказывать ей тоже не хотелось. Он взял три веточки мимозы и пошёл в школу.
По дороге ему казалось, что все на него оглядываются. Но у самой школы ему повезло. Он встретил Лену Попову. Подбежал к ней, протянул мимозу и сказал:
- Это тебе.
- Мне? Ой, как красиво! Большое
Она готова была благодарить его ещё час, но он повернулся и убежал.
А на первой перемене оказалось, что никто из мальчиков в их классе ничего не подарил девочкам. Ни один. Только перед Леной Поповой лежали нежные веточки мимозы.
- Откуда у тебя цветы? - спросила учительница.
- Это мне Витя подарил, - сказала Лена.
Все сразу зашушукались и посмотрели на Витю, а Витя низко опустил голову.
- Вот как! - сказала учительница. - Ты оберни концы веток в мокрую тряпочку или бумагу, тогда они у тебя не завянут.
А на перемене, когда Витя как ни в чём не бывало подошёл к ребятам, хотя чувствовал уже недоброе, они вдруг закричали:
- Тили, тили-тесто, жених и невеста! Витька водится с девчонками! Витька водится с девчонками!
Ребята засмеялись и стали показывать на него пальцами. А тут проходили мимо старшие ребята и все на него смотрели и спрашивали, чей он жених.
Он еле досидел до конца уроков и, как только прозвенел звонок, со всех ног полетел домой, чтобы там, дома, сорвать свою досаду и обиду.
Он забарабанил изо всех сил по двери и, когда мама открыла ему, закричал:
- Это ты, это ты виновата, это всё из-за тебя! - Он почти плакал. Вбежал в комнату, схватил мимозы и бросил их на пол. - Ненавижу эти цветы, ненавижу!
Он стал топтать их ногами, и жёлтые, нежные цветочки лопались под грубой подмёткой его ботинок.
- Это мне подарил папа, - сказала мама.
А Лена Попова несла домой три нежные веточки мимозы в мокрой тряпочке, чтобы они не завяли. Она несла их впереди себя, и ей казалось, что в них отражается солнце, что они такие красивые, такие особенные... Это ведь были первые мимозы в её жизни...