М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
loric225p0cgrp
loric225p0cgrp
17.03.2020 19:50 •  Литература

Описание абдулы из рассказа кавказкий пленник

👇
Ответ:
fpokryshkin
fpokryshkin
17.03.2020
 Пришел красный татарин, а с ним другой, поменьше ростом, черноватенький. Глаза черные, светлые, румяный, бородка маленькая, подстрижена; лицо веселое, всё смеется. Одет черноватый еще лучше; бешмет шелковый синий, галунчиком обшит. Кинжал на поясе большой, серебряный; башмачки красные, сафьянные, тоже серебром обшиты. А на тонких башмачках другие толстые башмаки. Шапка высокая, белого барашка.
4,4(45 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Agata11345
Agata11345
17.03.2020
СУРОК И УРОК 

Раз в школу маленький Сурок 
Пришёл, не выучив урок. 
Он сел за парту и затих, 
От страха глазки опустив. 

Учитель был суров и строг, 
Сказал: "К доске иди, Сурок! " 
Стоял тот долго у доски. 
Из глаз струились ручейки+ 

Тогда учитель сел за стол 
И малышу поставил кол. 
+С урока прозвенел звонок, 
Домой отправился Сурок. 

Портфель его был так тяжёл, 
Ведь там лежал огромный кол. 
Что дома ждёт Сурка теперь?. . 
И он Ежу отдал портфель. 

+Домой он радостно бежал, 
Поскольку кол был у Ежа. 
Теперь за кол ответит Ёж. 
О, как же план его хорош! 

Но лишь открыла мама дверь, 
Тотчас спросила: "Где портфель? " 

...Весь день в углу стоял Сурок. 
Он ничего понять не мог. 
Ведь не принёс он кол, за что ж 
Наказан был сегодня, всё ж?
4,6(78 оценок)
Ответ:
tasia51
tasia51
17.03.2020

Объяснение:

наличие нравственного урока, в комедиях - добро торжествует, зло наказано;

высшая ценность - личность (государство - для России);

персонажи - герои одной черты, то есть каждый из них обладает одной, зато ярко выраженной чертой характера;

все персонажи четко делятся на "хороших" и "плохих";

построение повествования - четкое логичное, действует правило трех единств: времени, места, действия;

главный конфликт произведения - между разумом и чувствами для мирового классицизма (у положительных персонажей побеждает разум), между аристократией и буржуазией для русского классицизма;

каждый персонаж продуман так, чтобы наиболее полно олицетворять свою эпоху и социальный слой;

очень часто у персонажей говорящие фамилии, позволяющие сразу определить их главную черту;

для русского классицизма свойственен крайний, я бы даже сказала несколько чрезмерный, патриотизм.

Из ярких представителей мирового классицизма можно выделить Вольтера, Мольера, Лафонтена, Корнеля.

Из русского - Ломоносова, Кантемира, Державина, Княжина.

наявність морального уроку, в комедіях-добро торжествує, зло покарано;

вища цінність-особистість (держава - для Росії);

персонажі-герої однієї риси, тобто кожен з них володіє однією, зате яскраво вираженою рисою характеру;

всі персонажі чітко діляться на "хороших" і " поганих";

побудова оповідання-чітке логічне, діє правило трьох єдностей: часу, місця, дії;

головний конфлікт твору-між розумом і почуттями для світового класицизму (у позитивних персонажів перемагає розум), між аристократією і буржуазією для російського класицизму;

кожен персонаж продуманий так, щоб найбільш повно уособлювати свою епоху і соціальний шар;

дуже часто у персонажів говорять прізвища, що дозволяють відразу визначити їх головну рису;

для російського класицизму властивий крайній, я б навіть сказала кілька надмірний, патріотизм.

З яскравих представників світового класицизму можна виділити Вольтера, Мольєра, Лафонтена, Корнеля.

З російської-Ломоносова, Кантеміра, Державіна, Княжина.

4,4(50 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ