Речушка, протекавшая у подножья горы, высотою метра в три, не меньше, кипела и бурлила, со злостью хватая неровно лежащие ветки, кашешки и цветные стеклышка, и хлестая босоногих ребя что есть мочи.
- Ой, мальчишки, там кажется, крокодил.
- Да где же? - возразил Бравый командир экспедиции из 4-А
-Во-он, к нам плывет.
-Это же бревно.
-Да крокодил это! Мамочка! Я боюсь.
-И, правда! Только эт не крокодил. Здесь в джунглях они не водятся - это алегатор, наверное - рассудил юнга.
-Сейчас съест - снова запищала медсестра.
- Так, похоже прийдется возвращаться. надо что-то придумать, а позже вернемся за сокровищами.Всем на берег!
- И кушать в столовую - добавила старшя вожатая Нана Андреевна.
За обедом дети всему отряду рассказывали о сокровищах, затонувше корабле и крокодиле, но никто им не повери, кроми Старшей важатой Нины Андреевны. Но она ведь все видела и поетому не считется.
Объяснение:
Для українців же найвизначнішим національним символом є Дніпро. Саме Дніпро-Славутич оспіваний у численних піснях, думах, легендах. Дніпро — національна гордість, слава України.
В Україні є ще дуже багато різних природних об'єктів-символів, відомих і шанованих усім українським народом. Наприклад Говерла — гора, що височіє у Карпатах, а знають її по всій Україні, острів Хортиця — дорогий серцю кожного українця символ історії козацтва.
А наші архітектурні пам'ятки-символи?! Софійський собор, Золоті ворота у Києві, Києво-Печерська лавра. На жаль, війни й лихоліття понищили в Україні дуже багато чудових витворів людського духу. Треба не тільки шанувати те, що збереглося, а й прагнути відродити втрачене, бо "Забудеш рідний край — тоді твій корінь всохне".
ответ:Прочитайте текст. Выполните задания.
М. ПРИШВИН
ЗОЛОТОЙ ЛУГ
У нас с братом, когда созревают одуванчики, была с ним постоянная забава. Бывало, идём куда-нибудь на свой промысел – он впереди, я в пяту.
- Серёжа, - позову я его деловито.
Он оглянется, а я фукну ему одуванчиком прямо в лицо. За это он начнёт меня подкарауливать и тоже, как зазеваешься, фукнет. И так мы эти неинтересные цветы срывали только для забавы. Но раз мне удалось сделать открытие.
Мы жили в деревне, под окном у нас был луг, весь золотой от множества цветущих одуванчиков. Это было очень красиво. Все говорили: «Очень красиво! Луг золотой». Однажды я рано встал удить рыбу и заметил, что луг был не золотой, а зелёный. Когда же я возвращался около полудня домой, луг был опять весь золотой. Я стал наблюдать. К вечеру луг опять позеленел. Тогда я пошёл, отыскал одуванчик, и оказалось, что он сжал свои лепестки, как все равно если у нас пальцы со стороны ладони были жёлтые и, сжав кулак, мы закрыли бы жёлтое. Утром, когда солнце взошло, я видел, как одуванчики раскрывают свои ладони, и от этого луг становится опять золотым.
С тех пор одуванчик стал для нас одним из самых интересных цветов, потому что они спать ложились вместе с нами, детьми, и вместе с нами вставали.
• Каким настроением проникнут весь рассказ? Почему?
• Как бы вы охарактеризовали взаимоотношения братьев? Какие слова, выражения из текста
это понять?
• Как построен рассказ? Как в нём развивается действие?
• Определите тему и основную мысль рассказа. Прокомментируйте название рассказа.
Объяснение:
нету
У нас в городе ходила легенда о том что если пойти в лес, который называют заколдованнм можно пропасть навсегда. А мне как всегда было скучно сидеть дома и я решил прогуляться до этого леса, та как мой друг был на тренировке я пошёл однин в этот лес. Дошёл до него быстро и как только подошёл, сразу же жуть какая то настигла. Ну я думаю будь что будет и пошёл куда глаза глядят но тропинку по которой шёл запомнил. И вот брожу я по этому лесу а у меня в животе БУРЛИТ. И думаю ПРИДЁТСЯ ДОМОЙ ВОЗВРАЩАТЬСЯ, и вот иду по тропинке обратно домой и вдруг мне навстречу какое то чудовище и оно так на меня смотрело и со злостью рычало, что я испугался и как рвану домой. А он гонится за мной и думаю СЕЙЧАС СЪЕСТ! я еле еле ноги унёс. Когда пошёл в школу рассказал всем друзьям, мне НИКТО НЕ ПОВЕРИЛ!)
Рада если