Он просто напросто отличался от остальных. Был более скрытным и замкнутым, чем хотелось бы. Он сторонился каких-то лишних контактов с этим самым "высшим обществом". Да и имел странное поведение. Представте: человек имеет все, что нужно для хорошей жизни, но при этом он несчастен и совсем недоволен. Парадокс.
1) Людина сильна тим що вона має друзів. Тому що це показує яка вона є. 2)Добра порада завжди приводить до чогось доброго. Тому що з порадами жалеко можна зайти 3)Тому що правда завжди краща ніж брехня. Коли анекдот з правди то він навіть і більше веселіший ніж такий 4)Коли старші люди дають підліткам поради то вони кажуть та що ви кажете. Аое коли ми доживемо до їх років то будемо говорити так само 5)Чим вище лампа повішана тим дальше вона світить, так само і з людьми 6)Це коли він допомагає то він в буде з заду, але біля нього буде більше друзів та знайомих, а хто спереду у того мало друзів адже йому однаково на інших
Жизнь сложна и таинственна. Она скрывает от нас наше будущее, нашу профессию, но для каждого из нас наступает минута, когда нужно сделать свой выбор: кем же хотим стать? Куда пойти учиться дальше? Можно стать хлеборобом, агрономом, экономистом, строителем или шофером, а можно стать врачом. Но какую бы я ни выбрал профессию, я знаю, что она должна радовать людей и меня, приносить пользу обществу. Именно поэтому свою жизнь я хочу посвятить воспитанию детей. Ведь воспитание — это постоянный поиск, это отсутствие покоя. На мой взгляд, профессия учителя — самая благородная среди всех других еще и потому, что она самая древняя. Человек, прежде чем стать первым в мире скотоводом, охотником и хлеборобом, уже был учителем, воспитателем следующих поколений. Может быть, первый педагог был не столько учителем ребят, сколько любознательным и терпеливым воспитателем. Учеба и воспитание — это неразделимые понятия, которые, как воды многих ручейков, сливаются в одну реку. Сложна и нелегка работа педагога. Разумеется, что быть просто учителем легче. Труднее быть настоящим воспитателем, другом учеников. Я думаю, что настоящий учитель — это человек, который имеет не только глубокие знания, а еще умеет общаться с детьми, воспитывает их честными, работящими, добрыми. Для этого нужно раскрыться полностью. Стать в душе учеником, жить ученической жизнью, детскими интересами и переживаниями, одновременно оставаясь человеком. А это связано со многими трудностями, неудобствами: нужно раньше прийти в школу, больше, чем хотелось бы, побыть среди учеников, а не в учительской, вовремя зайти домой к ученику и вести себя там так, чтобы визит не нанес еще больший вред, а достучаться до «заблудшей» души воспитанника. Большинство учителей именно так и поступают. И хотя это хлопотно, тягостно, но они не могут иначе, не могут быть другими. Потому что они — педагоги, воспитатели, наставники по призванию. В этом смысл их жизни, радость и красота работы. Именно поэтому я и хочу стать учителем. Надеюсь, что смогу найти общий язык с учениками, если буду их уважать, прислушиваться к их мнению, всегда буду стараться понять своих воспитанников. И если мне удастся вырастить их смелыми, честными и гордыми, заботливыми по отношению к родителям и окружающим людям, умеющими быть полезными своему классу, городу, значит, я нашел свое призвание.
Он просто напросто отличался от остальных. Был более скрытным и замкнутым, чем хотелось бы. Он сторонился каких-то лишних контактов с этим самым "высшим обществом". Да и имел странное поведение. Представте: человек имеет все, что нужно для хорошей жизни, но при этом он несчастен и совсем недоволен. Парадокс.