В этом рассказе мы узнаем об школьнике Алеше, которому отец подарил ручку с золотым пером. В классе, Алеша предложил эту ручку учителю, так как она забыла взять свою. За невыученный урок, Алеша получил двойку, чем был очень раздосадован, заявив учительнице, что
РАЗВЕ МОЖНО СТАВИТЬ ДВОЙКУ ЗОЛОТЫМ ПЕРОМ
На что получил ответ, что у него сегодня нет золотых знаний и то что второй подарок мальчик сделал себе сам, получив заслуженную двойку.
Главной мыслью рассказа является то, ничто не может повлиять на оценку за знания. Нужно учить уроки и не надеяться на какие-то случайности.
Объяснение:читай
Короче немножко фигово
Объяснение:
В современном обществе до сих пор остаётся актуальной литература 18 века. Не смотря на то, что уже несколько столетий, ЧИТАТЕЛИ нашего времени продолжают ЧИТАТЬ литературу тех времён, не теряя к ней интерес, а иногда даже обращая больше внимания, чем на современную литературу. В любом произведении можно проследить связь с тем временем, в котором оно было написано, следовательно, читая произведения 1700-х годов, человек одновременно изучает историю и быт времён. В литературе 18-го века отслеживаются изменения востребованности направлений и течений. Классицизм сменился сентиментализмом, а он к концу столетия сменился романтизмом
В один солнечный день, маленький волчонок спросил своих родителей погулять по лесу. Его отпустили с условием, что он не будет убегать далеко от дома. Волчонок пообещал и выбежал из волчьей норы.
Волчонок увидел красивую бабочку и побежал за ней. Долго он бежал и не заметил как оказался далеко от дома. Смеркалось. Волчонку стало страшно одному в тёмном лесу. Вдруг прилетела сова и повела волчонка за собой. Волчонок пошел за ней. Сова довела его до дома, где его давно ждали родители.
Волчонка отругали и наказали. С тех пор, волчонок никогда не убегал далеко от дома.
Как смогла, так и написала. Надеюсь подойдет.