Есть у меня любимая игрушка.Мне её подарила девочка.Мы вместе отдыхали на море и очень подружились.Мне было очень жалко сней расставаться,но жили мы далеко друг от друга.И она на прощание подарила мне медведя.И сказала:"Пусть он напоминает тебе обо мне".Теперь я с ним не расстаюсь.
Краткое содержание — разбор первой главы произведения «капитанская дочка» глава i. сержант гвардии в главе i «сержант гвардии» рассказывается о детстве петра гринева. большое внимание уделено рассказу о том, как воспитывался мальчик. он вырос в небогатой дворянской семье с патриархальным укладом жизни. отец в семье главный, его слово — ведущее. его характеру уделено тоже большое внимание. если бы не решение отца отдать петра не в гвардию (специальные отборные войска), а в армию (для действительной службы), не состоялся бы петр гринев, человек чести и долга. бопре и савельич — воспитатели петра. савельич — слуга, честный и добрый человек, искренне любящий мальчика. в образе бопре показан тип учителя-француза, который плохо исполнял свои обязанности. савельич же и в будущем, во время основных событий, покажет умение быть заботливым, по-своему мудрым человеком, не рабом в своей душе, а по сути, вторым родителем петра. сам герой, размышляя о своем детстве, называет себя недорослем. решение отправить петра в армию было основным в судьбе юноши. интересен момент проводов. мать плакала и беспокоилась о здоровье петруши, а вот отец произнес слова, которым впоследствии петр следовал: «прощай, петр. служи верно, кому присягнешь; слушайся начальников; за их лаской не гоняйся; на службу не напрашивайся; от службы не отговаривайся; и помни пословицу: береги платье снову, а честь смолоду». в этих словах отражено отношение к службе, что для дворянина было важным, так как немногие следовали этим простым и ясным словам, в которых замечаются основные жизненные правила. 2. встреча с зуриным, изображенная в первой главе, характеризует героев так: петр еще молод и неопытен, он впервые в жизни делает выбор сам, поэтому легко попадает под влияние зурина. он проигрывает ему крупную сумму денег. интересна реакция савельича на происходящее: он глубоко переживает случившееся, обвиняет в этом не только петра, но и себя, заинтересован, чтобы жизнь молодого человека была благополучной. петр пытается «освободиться от опеки старика», разговаривал грубо, даже кричал, но в глубине души понимал свою вину, жалел своего слугу. можно сказать, что отношения между ними — это не просто отношения барина и слуги, а это отношения двух людей, более похожие на взаимоотношения сына и отца.
Автор "слова" использует образы, которые уже существовали в феодальном быту, в военной лексике, в народной речи и народной поэзии. художественное новаторство автора "слова" состоит во вскрытии того образного начала, которое заложено в устной речи, в специальной лексике, в символике феодальных отношений, в действительности. привычные образы получают в "слове" новое звучание. читатель узнает в нем свое, близкое ему, выношенное своим собственным жизненным опытом. образ, заложенный в каком - нибудь "термине", автор "слова" превращает в поэтический, подчиняя его идейной структуре всего своего произведения в целом. (однако, чтобы более широко осветить новаторство автора "слова", поищи исходники либо в исследовательской . ну или в интернете. там тоже можно найти подходящие исходники)
