Сложность взаимоотношений детей и взрослых». Готовясь к этому уроку, учащиеся не только прочтут повесть Толстого, но и обратятся к биографии писателя. Собирая материалы для ответа, подготовят нужные фотографии, репродукции картин, составив презентацию к уроку. Под руководством учителя они обратятся к разным образовательным информационным ресурсам. Рассуждая о поступках и поведении героя автобиографической повести великого писателя, учащиеся как бы примеривают на себя эти ситуации. Размышляя о судьбе Николеньки, ребята задумаются над своими взаимоотношениями со взрослыми. В результате коллективной работы учитель подведет своих воспитанников к выводу о необычной писательской манере Толстого: благодаря "диалектике души" показать ярко своего героя, не скрывая ни отрицательных, ни положительных черт характера. Ученики ощутят свою сопричастность к произведению, поймут важность бережного отношения к своим родителям
Сказку "Волшебное кольцо", ничего не может отличать от народной - потому что она и так является народной сказкой, в связи с тем что у нее нет конкретного автора и передавалась она из уст в уста, а уже позже была экранизирована в виде советского мультфильма. Для понимания вопроса - стоит знать, что народные сказки лишены какой либо конкретики о месте действия, описании героев и большая часть текста посвящена только событиям, происходящим в данное время. "Волшебное кольцо" тому подтверждения, так как начинается со слов - в некотором царстве, в некотором государстве.
Сказку "Волшебное кольцо", ничего не может отличать от народной - потому что она и так является народной сказкой, в связи с тем что у нее нет конкретного автора и передавалась она из уст в уста, а уже позже была экранизирована в виде советского мультфильма. Для понимания вопроса - стоит знать, что народные сказки лишены какой либо конкретики о месте действия, описании героев и большая часть текста посвящена только событиям, происходящим в данное время. "Волшебное кольцо" тому подтверждения, так как начинается со слов - в некотором царстве, в некотором государстве.
