451 градус по Фаренгейту» – роман-антиутопия Рэя Брэдбери, написанный в 1953 году.
Название данного романа красной лентой развивается по всему сюжету. Автор акцентирует внимание на том, что 451 градус - температура при которой горит бумага, а именно книги. Величайшее состояние общества сгорает в огненном пламени, оставляя лишь пепел, мелькающий перед взором зевак, тех у кого уже затуманился, запылился разум….
Основная мысль романа состоит в том, что люди под влиянием общества, времени, собственной лени перестали читать книги, размышлять, рассуждать, вести теплые беседы в кругу близких друзей. Человечество больше не волнуют проблемы и чувства тех, кто их окружает, даже собственная жена может оказаться чужим человеком. Единственное, что беспокоит каждого – это получать удовольствие и веселиться от банальных пустых фраз, мимик и жестов, запирая под замок те чувства, которые не имеют место быть в мире «праздненства».
Объяснение:
Надеюсь
Одним из самыхзапоминающихся произведений, прочитанных мной, является повесть «35 кило надежды», написанная Анной Гавальда, известной французской писательницей. Об этой книге я впервые услышал в школе, мне посоветовала еепрочитать учительница русского языка и литературы. В итоге, я с удовольствием прочел повесть на одном дыхании.
В этом произведении описывается нелегкая судьба Грегуара, мальчика, очень нелюбевшегошколу и все, что с ней связано. С детства паренек обладал «золотыми» руками: сооружал различные при , собирал конструкторы дедушке. Самым любимым местом Грегуара был «закуток»,мастерская дедушки Леона. «Дедов закуток – это место, где мне лучше всего на свете» - рассказывал Грегуар. Казалось бы, у мальчика есть все для счастливой жизни, но у него была одна большая проблема – школа. Онговорил:
Я ненавижу школу
Ненавижу ее пуще всего на свете …
Каждый учебный день был для Грегуара сущим адом. По всем предметам, кроме труда и рисования, стояли двойки. Он даже оставался два раза на второйгод, что еще больше осложняло его ситуацию. Но и это еще не все … Дома родители постоянно ругались друг с другом, устраивали ему скандалы из-за плохой успеваемости, не особо замечали его таланты . «Из-заэтой школы в доме вечно скандалы» - рассказывал Грегуар.
В главном герое меня больше всего удивила его стойкость и целеустремленность. Мальчик, несмотря на все преграды и даже тяжелую болезньдедушки, смог поступить в понравившийся ему колледж. Он победил себя, преодолел свои страхи, благодаря своему упорству.
Объяснение:
Рассказчик уделил внимание и одаренности Павлуши: "глядел он очень умно и прямо, да и в голосе у него звучала сила". И лишь в последнюю очередь автор обратил внимание на одежду, которая состояла из портов и простой рубахи. Павел сохраняет спокойствие и храбрость, он деловит и решителен: после жуткой истории, которую поведал Костя, он не испугался, а успокоил ребят и перевел беседу на другую тему. Сам же Павлуша, умный и смышленый мальчик, лишь слушает истории о нечистой силе, рассказав только реальный случай, произошедший в его селе во время "небесного предвиденья". Только вот врожденная смелость и твердый характер не вознаградили его долгой жизнью. Как отмечает рассказчик, в том же году Павла не стало, он разбился, упав с лошади. "Жаль, славный был парень! " - с печалью на душе заканчивает Тургенев свой рассказ.