Читая книги любого автора, я не только учусь думать и анализировать. но и брать пример с героев, делать так же. Каждая история, по-своему представляет нам развитие событий и поведение лиц, задействованных в той или иной сцене! Буквально недавно, я(например) читала книгу Портрет Дориана Грея, которую решаются прочитать не многие взрослые. Тему мыслей Уальда и его усидчивость над работой не зря. Я подчерпнула много нового, важного и полезного. Например то. что крсота-это вещь, которой покоряться, не внимая на труд и талан, что сила кровной мести сильнее . чем сама родственная любовь, что люди. порой не замечая простого:обмана, лжи, заносчивости на причинение вреда своим близким и знакомым. Не только эта книга учит меня каким то жизненнонеобходимым фактам, все книги внушают что-то свое неповторимое!
ДА. ЧИТАТЬ КНИГИ НУЖНО, ВЕДЬ ТОЛЬКО БЛАГОДАРЯ ИМ МЫ УЧИМСЯ НА ЧУЖИХ ОШИБКАХ, НЕ ДОПУСКАЯ СВОИХ , НЕ СОВЕРШАЯ ГНУСНЫЕ ПОСТУПКИ!
Читая книги задумываешься насколько приятен и тонок мир, насколко нужно ценить каждое мгновение быть оптимистом по жизни, любить природу, быть чутким и добрым человеком если ты будешь делать добро другим оно тебе обязательно вернется.Почитав книгу будто драму будто фантастику задумываешься о том как прекрасен мир от малейшего вздоха до глубин синего моря.Книги учат нас как нам жить и как поступать, интересно сесть и почитать книгу она может тебя научить многому и ты познаешь мысли писателей и их воображение.Как говорит не которые люди "Книги могут научить тебя многому только надо их читать".Некоторые книги вызывают чувства и жалость к пресонажам, но без книг человечество погибнет.
Кусака — никому не нужное существо, не умеющая имени, одинокая. Жизнь таких животных безрадостна: «ребята бросали в неё камнями и палками, взрослые весело улюлюкали и страшно, пронзительно свистали». Страх, отчуждение и злоба — вот те единственные чувства, которые испытывала собака. С наступлением весны жизнь собаки изменилась: добрые люди, поселившиеся на заброшенной даче, и особенно гимназистка Леля, приласкали собаку: у неё появилось имя, её стали кормить, ласкать. Кусака чувствовала свою принадлежность людям, «у неё отняли её непримиримую злобу». Кусака всем своим существом стремится к людям, но в отличие от домашних собак «она не умела ласкаться», движения, прыжки её были неловкими, вызывая у всех безудержный смех. Кусака хотела угодить, и только глаза были полны «странной мольбы». Писатель не пишет, о чём просит собака, но вдумчивый читатель понимает, что на даче Кусаку воспринимают как живую игрушку, наполняющую весельем однообразные летние дни. Дачники не задумываются над истинными чувствами собаки. Но, несмотря ни на что, Кусака благодарна людям, теперь «о пище не нужно заботиться, так как в определенный час кухарка даст ей и костей». Характер собаки изменился: она стала более открытой, «искала и просила ласки», с удовольствием сторожила старую дачу, охраняла сон людей. С наступлением осени жизнь Кусаки опять изменилась: люди собрались возвращаться в город, где дворовая собака им не нужна: «Двора у нас нет, а в комнатах её держать нельзя, ты сама понимаешь». Состояние потерянности у животного передают описания уходящего лета: «дождь то принимался идти, то утихал», «пространство между почерневшею землёй и небом было полно клубящимися, быстро идущими облаками», «солнечный луч, жёлтый и анемичный», «шире и печальнее стала туманная осенняя даль». В этом эпизоде Кусака сопоставляется с дурачком Илюшей, над которым смеются люди и который также не понят и одинок. Кусака вновь осталась одна на даче. Но теперь жизнь собаки ещё тяжелей, поскольку она вновь оказалась брошена теми людьми, которых любила и которым доверяла: «собака выла — ровно, настойчиво и безнадёжно спокойно». Характеризуя образ Кусаки, JI.H. Андреев использует различные приемы: описывает чувства и поведение животного, сопоставляет состояние собаки с картинами природы, сравнивает отношение людей к слабым и беззащитным: к дурачку Илюше и к Кусаке.