Если по произведению конкретно, то удав - это рисунок рассказчика. Когда ему было 6 лет, он увидел картинку из книги, где удав проглатывает зверя, а ниже была подпись, что змея проглотить добычу сразу, не жуя. Рассказчик решил нарисовать удава, который проглотил слона. Сделал два рисунка: снаружи и внутри.
Но взрослые, увидев столь странное изображение, попросили больше не рисовать ребенка ни удавов, ни слонов.
Позднее в произведении этот пример приводится вновь и вновь. Рассказчик ни раз говорит, что умеет рисовать только удава и слона.
Какой смысл в этом воспоминании?
Нельзя запрещать детям творить. Если бы взрослые похвалили или хорошо бы оценили работу ребенка в свое время, то, возможно, он развил бы свои навыки к рисовании лучше, чувствовал себя комфортно, зная, что взрослый его может поддержать, да и просто не боялся бы творить.
Объяснение:
У меня живёт кот,Васька.Я так его лююлю,он хороший,добрый,ласковый,красивый, да и вообще,самый лучший мой друг.
Васька,он рыже-огненного цвета,глаза зеленые,светятся.Одна лапка чёрная,другая белая. Он у меня простой,непородистый.
Грамотный он у меня.Иди на улицу, провожает. Прихожу домой, встречает.Люблю я за это его.А как сяду уроки делать,так будто спрашивает:"Как день в школе "Так и читаю по глазам его.Когда видит,что я закончу с уроками ,сложу портфель,иду на кухню ,а Васька за мной. Сядет на стул, гордый такой,ждёт, пока ему молока налью и еды положу,а потом сползает из-за стола и кушает. Но только тогда есть будет, когда я сяду за стол. Как видите,не только собыкт друзья человека!
Люблю якота своего,за все,за все!Васька мой,кот самый лучший!