ответ:
абзацное членение текста – это одно из важных условий при написании сочинения на лингвистическую тему.
помните: сочинение должно иметь ориентировочно 4 абзаца (минимум - 3):
1 абзац - тезис,
2 абзац - толкование первой части высказывания + пример, иллюстрирующий лексические явления,
3 абзац - толкование второй части высказывания + пример, иллюстрирующий грамматические явления,
4 абзац - вывод.
аргументируя свой ответ, 2 примера из прочитанного текста.
приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.
вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале.
главные требования к сочинению такие:
необходимо своими словами объяснить смысл высказывания и
2 примера из прочитанного текста.
толкование высказывания можно разместить как в начале сочинения, так и в конце.
приводя примеры, нужно не только назвать лингвистическое понятие, но и указать его роль в данном предложении. "попробую это доказать" необходимо писать в конце 1 первого абзаца.
вступление (введение)
целью вступления является подготовка читателя к восприятию написанного вами текста.
при написании вступления можно использовать следующие приемы:
небольшое обобщение, в котором необходимо показать, что тема сочинения-рассуждения актуальна.
например: глагол обладает огромным потенциалом для выражения бесчисленных действий, связанных с жизнью и деятельностью человека. вот почему он занимает второе место по частоте употребления после имени существительного.
в своей речи мы постоянно используем местоимения. по частоте употребления они занимают третье место после имён существительных и глаголов.
цепь вопросительных предложений, которые зафиксировать внимание на ключевых понятиях и сделать плавный переход к основной части сочинения. например:
почему писатель а. югов считает, что «глагол – это самая живая часть речи»? в чём заключается значение глагола в предложении и в тексте? почему по частоте употребления он занимает второе место после существительного?
почему в речи мы употребляем местоимения? разве нет им альтернативы среди других частей речи? разве нельзя без них обойтись?
«глагол – самая огнепышущая, самая живая часть речи. в глаголе струится самая алая, самая свежая артериальная кровь языка», - таково мнение писателя а, югова, и, на мой взгляд, оно является правильным.
помните, что вступление должно быть небольшим.
основная часть
при написании основной части надо помнить, что вы пишите сочинение-рассуждение и что существует три вида рассуждений.
рассуждение-доказательство имеет целью доказать истинность или ложность главного утверждения тезиса.
основными языковыми средствами оформления рассуждения-доказательства являются:
*вводные слова: во-первых, во-вторых, например, итак, таким образом, следовательно;
*союзы: так что, поскольку, так как, если;
*речевые обороты: предположим, что…; допустим что…; об этом свидетельствует…, это позволяет предположить.
для обеспечения логической связи между предложениями моно использовать слова:
*потому что, поэтому, вот почему;
* это объясняется тем, что…; это зависит от…;
это является следствием того, что;
*например, таким образом, по-моему, на мой взгляд, как мне кажется, скорее всего, очевидно;
* речевые обороты: я могу с уверенностью сказать, что…; я полагаю, что…;
попытаемся разобраться…; можно сравнить; я согласна с тем, что.
все названные виды рассуждений имеют общую схему построения:
подведение к вопросу →тезис →доказательство тезиса → выводы.
подведение к вопросу обычно реализуется во вступлении. здесь же может быть и тезис. но чаще тезис даётся в основной части.
тезис – это то, что доказывается или объясняется.
в основной части обязательно приводятся аргументы.
аргументы – это доказательства, доводы, объяснения, обоснования, которые приводятся в поддержку тезиса.
для связи тезиса и доказательства обычно
подробнее - на -
объяснение:
