Анализ стих-я пастернака июль по плану: 1. тема стих-я 2. какое настроение передаётся с какой целью 3. мотив стих-я 4. лирический герой основные образы стих-я 5. изобразительные средства 6. размер, рифма 7. собственная оценка стих-я
1. Тема - в стихотворении описывается летний месяц июль, как живое существо, которое может пошалить. 2. Поэт передаёт нам, читателям, свое отношение к этому летнему месяцу, который сует свой нос во все дела, во все уголки в доме. Вначале Пастернак пытается нас заинтересовать своим постояльцем, который поселился в доме на чердаке. И ему это удаётся, когда он пишет, что "в доме бродит домовой", который может и скатерть со стола сорвать, и бесцеремонно вбегать в вихре сквозняка. И когда эта цель достигнута, поэт срывает секретную завесу со своего постояльца и говорит о том, что у них снял дом "июль с грозой, июльский воздух". 3. С темой и настроением стихотворения тесно связан и его мотив. В тексте все находится в развитии, или в динамике. Июль, поселившийся в доме поэта, всех начинает не раздражать, а наоборот, радовать. Ведь это самый замечательный месяц лета, несущий тепло, запах разнотравья, легкого ветерка. 4. Лирических героев в этом стихотворении два: автор и июль- "степной нечёсаный растрепа". 5. Для создания образов лирических героев Пастернах использует различные изобразительно-выразительные средства языка, но главное, конечно, олицетворение. Июль - это и "баловник-невежа", который в дом вбегает в вихре сквозняка, и "дачник-отпускник", занявший весь этаж. А сравнение дополняет этот образ, ведь он танцует с занавеской, как с танцоршей. Поэт сравнивает его со степным нечёсаным растрёпой, который позволяет себе всякие озорные выходки. А автор, как лирический герой, отходит на второй план. Он вскоре начинает относится к своему постояльцу с явной симпатией, хотя немного и с иронией. 6. Стихотворение написано четырехстопным ямбом, рифма использована перекрестная (АВАВ). 7. Мне нравится этот весельчак, пропахший липой, травой и укропом. И хочется отложить в сторону все свои дела и составить компанию июльскому ветерку-шалуну в его проделках.
Бабушка отправила внука в лес за земляникой. за лукошко земляники пообещала ему пряничного коня с розовой гривой. мальчик набрал земляники только с друзьями съел ее. а чтоб бабушка не ругалась он подложил на дно лукошка травы а сверху землянику. утром он хотел признаться но не успел. бабушка уехала на рынок продать землянику. мальчик боялся разоблачения и боялся идти домой. деваться было некуда и он вернулся. очень стыдно ему было слушать рассерженную бабушку которая уже всем рассказала о его машенничистве. он попросил прощения. и бабушка все таки дала ему этот пряник. идея автора показать на сколько не хорошо и стыдно врать. ведь ложь всегда всплывает наружу. учит нас тому что моральное наказание иногда действует сильнее чем физическое наказание.
Я появился на заводе посуды из керамики. Я стоял себе на полке в магазине и меня взял один человек из обирал с собой к себе домой. Дом у него был обычны двух комнатный и я там и начал жить. Я жил очень себе спокойной жизнью ну однажды я встретил чашку мы с ней подружились и я с ней общался. И эта чашка рассказала мою судьбу: "Тебя будут каждый день брать и кипятить и наливать в меня горячую воду„. И вот каждый день так и происходило, но однажды меня уран или и я разбился и починить меня было уже не возможно и меня выкинули и место меня купили другой чайник. "Конец!„.
2. Поэт передаёт нам, читателям, свое отношение к этому летнему месяцу, который сует свой нос во все дела, во все уголки в доме. Вначале Пастернак пытается нас заинтересовать своим постояльцем, который поселился в доме на чердаке. И ему это удаётся, когда он пишет, что "в доме бродит домовой", который может и скатерть со стола сорвать, и бесцеремонно вбегать в вихре сквозняка. И когда эта цель достигнута, поэт срывает секретную завесу со своего постояльца и говорит о том, что у них снял дом "июль с грозой, июльский воздух".
3. С темой и настроением стихотворения тесно связан и его мотив.
В тексте все находится в развитии, или в динамике. Июль, поселившийся в доме поэта, всех начинает не раздражать, а наоборот, радовать. Ведь это самый замечательный месяц лета, несущий тепло, запах разнотравья, легкого ветерка.
4. Лирических героев в этом стихотворении два: автор и июль- "степной нечёсаный растрепа".
5. Для создания образов лирических героев Пастернах использует различные изобразительно-выразительные средства языка, но главное, конечно, олицетворение. Июль - это и "баловник-невежа", который в дом вбегает в вихре сквозняка, и "дачник-отпускник", занявший весь этаж. А сравнение дополняет этот образ, ведь он танцует с занавеской, как с танцоршей. Поэт сравнивает его со степным нечёсаным растрёпой, который позволяет себе всякие озорные выходки. А автор, как лирический герой, отходит на второй план. Он вскоре начинает относится к своему постояльцу с явной симпатией, хотя немного и с иронией.
6. Стихотворение написано четырехстопным ямбом, рифма использована перекрестная (АВАВ).
7. Мне нравится этот весельчак, пропахший липой, травой и укропом. И хочется отложить в сторону все свои дела и составить компанию июльскому ветерку-шалуну в его проделках.