Про матеріал
Надсилаю розробку уроку зарубіжної літератури в 7 класі на тему:
« Новела О. Генрі «Дари волхвів». Моральні цінності та біблійні мотиви у творі, художні деталі» (До підручника «Зарубіжна література» 7 клас (Волощук Є.В.) .
Мета розробки: проаналізувати новелу О. Генрі «Дари волхвів», з'ясувати роль моральних цінностей в житті Делли та Джіма, розкрити роль християнських мотивів у реалізації авторського задуму, символічний підтекст назви твору, визначити гуманістичні ідеї твору, роль деталі.
Використано прийоми: робота з асоціаціями, проблемне запитання; словникова робота, дослідницька робота в групах; презентація індивідуальних проектів.
Звертаю увагу на доцільність використання дослідницької діяльністі, захисту проектів, проблемного запитання, моделювання ситуації. Проблемні ситуації є одним з важливих засобів формування і розвитку творчих здібностей учнів. для розв'язання яких учням необхідно застосовувати набуті знання та вміння в нових конкретних умовах. Використані прийоми є ефективними формами самостійної роботи, які впливають на посилення мотивації до вивчення зарубіжної літератури, на розвиток комунікативних здібностей учнів та відповідального ставлення до свого навчання.
Вчитель зарубіжної літератури КЗЗСО № 1 м. Новомосковська , вчитель-методист Пшеничка Валентина Василівна.
Объяснение:
Л.Н. Толстой пишет о том, что в одной семье была кошка. Весной она родила котят. Вася и Катя, брат и сестра, нашли котят под крышей амбара.
Когда котята подросли, мама Васи и Кати раздала всех, а одного дети оставили себе. Это был серый котёнок с белыми лапками. Ребята любили его, играли с ним, а однажды взяли котика с собой в поле.
Вася и Катя стали собирать щавель и забыли о котёнке. В этот момент на него бросились две охотничьи собаки. Котёнок погиб бы, если бы Вася не упал на него и не прикрыл малыша своим телом.
Больше дети котёнка на улицу не выносили.
Главная тема стихотворения С. Есенина «Топи да болота» — любовь к родному краю. Поэт называл своей малой родиной село Константиново, где он родился и вырос, где юношеские годы, где произошло взросление и становление будущего поэта России. Ключевыми словами анализируемого лирического произведения являются последние строки, которые своего рода обобщили созданную Есениным художественную картину:
Край ты мой забытый,
Край ты мой родной!
Поэт описывает природу средней полосы России: топи да болота, синее небо, хвойный зелёный лес. Природа полна жизни, гармонична, и лирический герой упивается открывающимся перед ним пейзажем. Чтобы передать восторг лирического героя, автор использует метафоры, олицетворения: «синий плат небес», «хвойной позолотой», «меж лесных кудрей», «тёмным елям снится», «посвист ветряной». Стихотворение богато образными народными выражениями, которые делают лирическое произведение максимально понятным читателю: «плат небес», «тенькает синица», «гомон косарей», «слухают ракиты». Читатель слышит, как «хвойной позолотой взвенивает лес», «по лугу со скрипом тянется обоз», «посвист ветряной»; видит топи, болота, синее небо над головой, небольшой обоз; чувствует запах хвои, как «суховатой липой пахнет от колёс». Родная сторона прекрасна, и хотя нет здесь у поэта описания бескрайних просторов, огромных морей, непроходимых лесов, зато есть самое дорогое — приметы родного края.